방송대_22학년도2학기 기말시험)_장애인상담과교육(공통) - 장애인평생교육,평생교육법,장애인고용촉진및직업재활법

소개글

방송대_22학년도2학기 기말시험)_장애인상담과교육(공통) - 장애인평생교육,평생교육법,장애인고용촉진및직업재활법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애인 평생교육에서 특히 고려해야할 주제는 무엇이라고 생각하는지 논하시오. 주제선정의 이유, 향후 보완 및 발전 방안 등에 대해 구체적인 근거를 제시하시오.
1) 주제선정 이유
2) 향후 보완 및 발전 방안
(1) 현황
(2) 보완 및 발전 방안

2. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 관련 사례를 조사하여 소개하시오.
1) 주제 관련 법규
(1) 평생교육법
(2) 장애인고용촉진 및 직업재활법
2) 주제 관련 사례
(1) 사례의 장점
(2) 사례의 한계점
(3) 제언

참고문헌

본문내용

동구밭팩토리는 제조업 기업으로서 발달장애인의 특성과 부합하는 직무를 가지고 있다. 하지만 제조업이 아닌 기업에서는 사회성 교육을 진행한다고 할지라도 장애인에게 요구하는 직업능력이 다를 수 있기 때문에 동구밭팩토리의 모델을 그대로 적용하는데 한계가 있다. 즉 동구밭팩토리의 모델은 제조업 기업에 한정적으로 적용이 가능하다. 또한 동구밭팩토리는 장애인 평생교육기관과의 연계를 통해 장애인을 채용한 것이 아니라 기업의 자체적인 프로그램을 통해 장애인을 채용하였다. 장애인 고용 증진이라는 궁극적 목적을 달성하는데 이바지하였다는 것만으로도 우수한 사례라고 할 수 있으나 장애인 평생교육의 발전을 위해서는 이와는 다른 모델을 고민해야 한다.
(3) 제언
본 사례가 장애인 평생교육 기관의 발전으로 연계되기 위해서는 기업과 장애인 평생교육기관 간의 협업이 필요하다. 앞서 살펴본 바와 같이 장애인을 고용하고자 하는 기업에서 채용예정인 장애인에게 요구되는 역량이 무엇인지를 구체화하고 이러한 역량을 강화할 수 있는 프로그램을 장애인 평생교육기관에서 개발 및 운영하는 것이다. 이를 통해 장애인들은 각 기업에서 요구하는 직업능력을 평생교육기관에서의 교육을 통해 함양할 수 있다. 이러한 연계가 지속된다면 직무별로 요구되는 장애인 직업능력에 대한 체계화가 가능하며 특정 기업을 위한 교육이 아닌 특정 직무를 위한 교육으로도 발전시켜나갈 수 있을 것이다. 이와 같이 장애인 평생교육기관에서 직무별 장애인 직무능력 향상교육을 운영할 수 있다면 해당 교육을 통해 장애인들이 더 많은 취업의 기회를 얻을 수 있으리라 생각한다. 기업에서 부담금을 납부하지 않기 위해 어쩔 수 없이 장애인을 고용하는 것이 아니라 장애인을 고용하는 것이 기업의 이익에 부합할 수 있을 때 비로소 장애인 고용률은 높아질 수 있을 것이다. 즉 기업의 장애인 고용이 장애인뿐만 아니라 기업에게도 긍정적인 영향을 미치기 위해서는 장애인 평생교육 기관에서 이루어지는 장애인 직업능력 향상교육이 보다 전문적으로 운영되어야 할 것이다. 장애인의 자립을 위해 가장 필요한 것은 일자리이다. 장애인이 안정적인 직장에서 일할 수 있을 때 비로소 지속가능한 자립이 가능하다. 이를 위해 우리 사회에서는 장애인 직업능력 향상교육에 더 많은 관심을 가져야 할 것이며 다양한 아이디어를 바탕으로 장애인의 직업능력이 실질적으로 향상될 수 있는 토대를 마련해야 할 것이다.
참고문헌
- 평생교육법 제2조 제1호
- 백준무. 대기업 장애인 고용 3년째 정체…의무고용 제도 갈길 멀다. 아주경제, 2020년 4월 20일자. https://www.ajunews.com/view/20200419153059978 (검색일: 2022.11.18.)
- e-나라지표. 장애인 의무고용 현황. https://www.index.go.kr/potal/main/EachDtlPageDetail.do?idx_cd=1498 (검색일: 2022.11.18.)
- 평생교육법 제5조제2항
- 장애인고용촉진 및 직업재활법 제1조
- 장애인고용촉진 및 직업재활법 제11조제3항

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