생활과 건강 ) 심혈관계의 해부생리적 특성을 상세히 기술하시오

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생활과 건강 ) 심혈관계의 해부생리적 특성을 상세히 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 인체는 생명 유지를 위해 몸 전체의 세포 사이에서 혈액, 호르몬, 전해질, 노폐물 등을 끊임없이 교환하는데, 이러한 기능을 위해 심혈관계를 통한 혈액의 순환이 이루어진다. 심혈관계의 해부생리적 특성을 상세히 기술하시오.(10점)

2. 심장에 혈류가 부족하여 발생하는 질병을 허혈성 심장병이라고 하며, 협심증과 심근경색증이 이에 해당한다. 협심증과 심근경색증의 상태 및 증상을 각각 4가지 이상 상세히 기술하시오. (15점)

3. 간(liver)이 우리 몸에서 맡고 있는 주요 기능을 6가지 쓰고, 각각을 상세히 설명하시오.

4. 다음 각 괄호에 해당되는 답을 쓰시오.(15점)
스트레스는 ‘내외적 환경으로부터 생명 유지에 필요한 균형을 유지하기 위해 나타나는 신체의 비특이적 반응’으로 정의할 수 있다. 이는 ( a )으로 불리며, 진행되는 순서에 따라 ( b ), ( c ), ( d )의 단계로 분류된다.

5. 인간관계에서의 갈등 발생 시 갈등 해결에 효과적인 기법 두 가지를 제시하고, 각각에 대해 예를 들어 설명하시오.(5점)

6. 출처 및 참고문헌

본문내용

는 과정에 이용되는 경우도 종종 발생한다. 이렇게 간에서 합성되는 단백질은 약 50g 정도이며, 그 중 약 25 퍼센트 정도인 12g 정도는 알부민이라고 하는 간에서만 생성되는 단백질이다. 이 알부민은 혈장 단백질 중에서 가장 많은 비율을 차지하고 있으며, 이온이나 호르몬을 비롯해 지방산 등을 신체를 이루고 있는 조직으로 운반하는 역할을 수행한다. 또한 혈장에서 삼투압현상이 원활하게 이루어질 수 있도록 농도를 유지하는 데에도 영향을 미친다.
4. 다음 각 괄호에 해당되는 답을 쓰시오.(15점)
스트레스는 ‘내외적 환경으로부터 생명 유지에 필요한 균형을 유지하기 위해 나타나는 신체의 비특이적 반응’으로 정의할 수 있다. 이는 ( a )으로 불리며, 진행되는 순서에 따라 ( b ), ( c ), ( d )의 단계로 분류된다.
a : 일반적응증후군(general adaptation syndrome, GAS)
b : 경고반응단계(stage of alarm reaction)
c : 저항단계(stage of resistance)
d : 소진단계(stage of exhaustion)
5. 인간관계에서의 갈등 발생 시 갈등 해결에 효과적인 기법 두 가지를 제시하고, 각각에 대해 예를 들어 설명하시오.(5점)
인간관계에서 갈등이 발생했을 때, 이를 해결하는 데에 도움이 되는 효과적인 기법 두 가지는 적극적 경청과 ‘나’ 전달법이 있다. 우선 적극적 경청이란 상대방이 자신이 느끼고 있는 감정에 대해서 솔직하게 표현할 수 있도록 보다 적극적으로 상대의 의견을 수용하면서 들어주는 자세를 의미한다. 상대방이 이야기를 할 때에 맞장구를 쳐주는 모습을 보여주고 동의한다는 비언어적 표현을 통해서 이를 실현할 수 있다. 또한, 상대방이 이야기를 하는 것을 들을 때에 반대되는 표현을 하기보다는 긍정적인 제스쳐를 보이면서 자신의 생각을 표현하는 것이 적극적 경청의 방법이라고 이야기할 수 있다.
적극적 경청의 예를 들어보면, 나와 이야기를 할 때에 무언가 반대되는 의견을 상대방이 제시했다고 생각해보자. 이때 다른 의견으로 인해서 서로 소통을 하는 데에 있어서 문제가 발생할 수 있다. 이로 인해 발생한 소통의 장애는 갈등을 일으키는 원인이 된다. 이렇게 갈등이 발생하게 되었을 때에, 우선 내 의견을 다시 적극적으로 어필하는 것이 아니라 내가 하고 싶은 이야기나 주장을 잠시 중단해야 한다. 그 후에 상대방이 어떤 이야기를 하고 싶은 것인지를 물어봐야 한다. 그 후 상대방이 자신의 주장을 충분히 펼칠 수 있도록 들어주면서 그 의견에 동조를 해주는 것이 필요하다. 그렇게 상대방이 자신의 생각과 마음이 어땠는지를 모두 표현했다면 공감해주어야 한다. 그 다음 상대방이 내 이야기를 들을 준비가 되었을 때에 내 생각을 이야기하는 것이 바로 적극적 경청이라고 이야기할 수 있다.
‘나’ 전달법은 상대방이 행하고 있는 받아들일 수 없는 행위나 그 상황에 대해서 감정적인 비난을 하는 것이 아니라 그 행동의 문제점만을 진술하는 방법이다. 이와 같이 비수용적인 행위를 행했을 때에 어떤 결과를 야기할 수 있는 지를 진술해야 하며, 이에 대해서 말하는 사람인 자신이 느끼고 있는 감정이 무엇인지를 진술하는 방법이다. 이와 같은 방법을 통해서 자신에게도 생각할 시간을 줄 수 있으며, 감정을 조절하도록 하는 여유가 생길 수 있고, 대화를 하고 있는 상호 간에 감정을 공유하게 하는 힘이 있는 방법이기도 하다.
예를 들어 상대방이 장난으로 “게이 같다”라고 이야기를 했다고 가정해보자. “게이 같다”는 표현은 차별적인 표현이기 때문에, 비수용적인 행위이다. 이 말을 들었을 때에 기분이 나쁘다고 해서 내가 상대에게 “내가 기분 나쁘게 왜 그런 말을 하냐”라고 이야기를 한다면 ‘나’ 전달법이라고 할 수 없다. ‘나’ 전달법이 되기 위해서는 “게이 같다는 말은 차별적인 표현이기 때문에 사용을 하면 안된다”라고 우선 그 행동의 문제점을 진술해야 한다. 이후 “그런 표현을 계속해서 사용한다면 다른 사람에게 상처를 줄 수 있다”라고 이와 같은 비수용적인 행위가 가져올 수 있는 결과에 대해서 표현해야 한다. 마지막으로 “나는 너가 그런 말을 해서 기분이 나빴다”라고 자신이 느끼는 감정에 대해서 이야기를 하는 것이 바로 ‘나’ 전달법이다. 이와 같이 갈등의 관리를 위해 적극적 경청과 ‘나’ 전달법을 이용할 수 있다.
6. 출처 및 참고문헌
방송대 강의안
생명과학대사전, 강영희, 도서출판 여초, 2014년
간, 서울대학교 신체기관정보, 서울대학교병원

키워드

심혈,   관계,   해부