(사회조사방법론 3학년) 청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론

소개글

(사회조사방법론 3학년) 청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 연구계획서에 들어갈 서론

2. 가정내 학대가 청소년 범죄에 미치는 영향에 대한 문헌고찰
1) 가정환경의 중요성
2) 아동·청소년기 학대 피해 경험
3) 학대피해와 일탈적 생활양식에 대한 이론적 논의
(1) 사회통제이론
(2) 자기통제이론
(3) 사회학습이론
(4) 일반긴장이론
4) 학대피해와 일탈적 생활양식의 관계
5) 가정내 학대가 청소년 범죄에 미치는 영향
(1) 사회통제이론
(2) 사회학습이론

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

과정을 통해 가정폭력은 세대 간에 전해지는 계속성을 유지하는 것으로 보고 있다.
Sutherland(1947)의 차별접촉이론에서 정의(definitions)는 주어진 행위에 대해개인이 부여하는 의미와 태도를 말하며, 차별접촉(differential association)은 범죄행위를 하는 개인이나 단체와의 상호작용이나 접촉에 얼마만큼 노출되어 있는지를 파악하는 개념으로 특정 행위를 하는 사람과 직접적, 간접적으로 노출되어지는 것을 말한다. 따라서 부모로부터 폭력의 경험이 많을수록 청소년들도 폭력행위를 할 가능성이 많아진다고 볼 수 있다. 엄명용(2001)은 아동학대와 청소년 비행 간의 관계에 관한 연구에서 부모의심각한 구타, 성적학대 등 신체적으로 폭력을 많이 당한 아동들은 폭력 사용에 익숙해지면서, 폭력 문화를 내재화시키게 되고, 내재화된 폭력 가치가 후에 청소년 비행으로 나타나는 것이라고 하였다. 학대받은 아동은 청소년으로 성장하는 과정에서 여러 비행에 빠질 가능성이 높으며, 조주연(2004)의 연구에서도 부모에게 단 한번이라도 학대받은 청소년은 신체적, 정신적 손상에 영향을 미친다고 하였다. 또한 박현숙(2008)은 신체적 학대 경험은 아동의 성격 형성과 심리적 상태 그리고 학교 적응을 비롯한 사회생활 전반에 걸쳐 부정적인 영향을 끼친다고 밝혔다. 이러한 결과는 아이들은 주위 환경여건상 비행과 법위반에 우호적인 사람과 더욱 접촉하게 되는데 그러한 과정에서 비행에 우호적인 태도를 학습하게 되고 비행을 허용하게 됨으로 해서 비행의 가능성이 높아지는 것이다. 즉, 아동기에 부모로부터 신체적 학대를 당한 정도가 큰 아동들은 나중에 청소년이 되어 비행을 범하는 정도가 큰 것으로 나타나 사회학습이론이 가장 큰 설득력을 갖고 있다.
3. 시사점
아동학대를 경험한 청소년은 가정에서 뿐만 아닌 학교에서도 체계화된 시스템이 제공되어야 한다. 본 연구에서처럼 부모에게 학대를 경험한 아이들은 폭력범죄에 많이 노출되어 있다. 이러한 연구결과는 부모로부터 학대 경험이 있는 청소년들은 사회의 다른 구성원에게도 큰 영향을 미치므로 가정 내 아동학대가 부모만의 문제가 아니라 학대받은 청소년의 문제로도 확대되어야 한다. 청소년들은 가정이외 많은 시간을 보내는 곳이 학교이다. 학교에서 교사는 가정내 부모처럼 청소년들의 전반적인 행동을 직접적으로 지도 감독하는 역할을 하고 있다. 따라서 가정폭력에 대해 학교와 효과적으로 연계되어 대응할 수 있도록 학교사회사업이 활발해질 필요가 있다. 교육기관에서는 문제를 치유 할 수있는 프로그램을 도입하여 청소년이 과거 학대에 얽매이지 않고 일반 청소년과 동일하게 학교생활에 적응할 수 있도록 도와야 한다. 또한 학교는 정부와 연계하여 이러한 청소년을 교정할 수 있는 전문적이고 체계화된 시스템을 구축할 필요가 있다. 또한 청소년들은 미디어를 통해 많은 폭력행동과 범죄를 학습한다. 우리나라의 스마트폰과 인터넷과 같은 IT 산업 발달로 인해 청소년들은 범죄나 폭력매체에 쉽게 접근할 수 있지만 이러한 폭력매체의 접근을 감독하거나 지도하는 데에 가정의 부모나 학교 교사의 역할로는 한계가 있다. 따라서 청소년이 폭력매체를 접하는 상황을 예방하기 위한 많은 정책이 필요하고, 폭력과 범죄를 모방할 수 있는 장면은 사회적으로 통제를 강화하여야 한다. 가정과 학교에서도청소년들이 스스로 미디어를 올바르게 사용할 수 있도록 하는 체계적인 교육이필요하며, 정부는 범죄나 폭력매체에 관하여 규제관리를 강화하고 지자체와 교육기관을 통해 청소년들의 미디어 활동에 적절한 정책을 수립하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 비행 또는 청소년 범죄와 관련한 연구주제를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성해 보았다. 아동학대를 포함한 가정폭력방지법은 가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률과 가정폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법을 통칭하는 말이다. 이러한 가정폭력방지법의 제정은 그동안 가정 내부에 의한 해결에 맡겨두었던 아동학대를 포함한 가정폭력을 이제 사회적인 문제로 받아들여 지게된 것을 의미한다. 이런 인식전환을 바탕으로 한 법규는 가정폭력 사건의 조기발견을 가능케 하여 가정 폭력이 더 이상 은폐되지 못하도록 함으로서 피해자가 관계기관의 도움을 받을 수 있도록 하고, 행위자에게 있어서는 가정폭력을 행사함으로 인한 불이익과 처벌을 사전적으로는 이를 인식시키고 이로 인해가정폭력을 실질적으로 예방하는 효과가 있을 것으로 보인다. 또한 경찰의 조기개입으로 가정폭력 사건이 심화되고 확산되는 것을 방지하여 가정폭력 사건이 심각한 형사사건으로 발전되는 것을 막고, 피해자가 적절한 원조를 받을 수 있게 한다. 가정폭력당사자와 관련하여서는 피해자의 경우 가정폭력방지법의 제정으로 피해관련 상담과 일시 보호시설을 이용할 수 있게 하고, 가정폭력 행위자는 상담, 치료 명령 등 교정, 교화프로그램을 받게 되어, 가정폭력에 대한 사회적 지원과 통제가 가능하게한다. 이러한 가정폭력방지법이 적극적으로 실천되도록 하고, 문제점을 계속보완하면서 나아간다면 아동학대를 통한 청소년 비행의 문제는 분명히 줄어 들것이다.
참고문헌
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이호택(2012). 가정폭력노출경험이 청소년의 문제행동에 미치는 영향: 자기통제력 매개효과검증. 여성연구.

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