만3세반 관찰일지 및 총평 8명 16페이지

소개글

만3세반 관찰일지 및 총평 8명 16페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평

본문내용

앉아 있다. “OO야~ 점심 안 먹을 거예요하고 물어보자 가만히 쳐다만 본다. OO가 그만 먹을 지 물어봐도 대답이 없다. 친구들도 OO에게 물어봐 우리가 자꾸 물어봐서 못 먹는 것 같다고 교사가 설명하고 친구들이 자기 밥을 먹자 OO도 밥을 먹는다
놀이활동
실외활동시간 달리기 놀이를 한다. 잠시 뒤 교사가 쉬고 있는 모습을 보고 다가온 OO가 “선생님 우리 또 달리기해요” 라고 말한다. 교사가 “선생님 너무 힘든데 조금 이따가 하면 안될까?” 라고 하자 “알았어요” 라고 한 뒤 친구와 “준비 시작” 을 외치며 달리기를 한다.
일상생활
OO가 종이와 색연필, 가위를 꺼내 그림을 그린 후 가위질을 시도한다. 종이가 잘리지 않자 “선생님 이게 안돼요.” 라고 말한다. 교사가 종이를 잡아주자 다시 가위질을 시도하며 종이를 잘라본다.
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 실로폰으로 연주를 하고 있다. 교사가 뭐하는지 물어보니 “소리가 달라요” 라고 이야기를 하며 실로폰을 도부터시까지 연주를 한다.
만3세반 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사를 한 후, OO가 “선생님 OO 치카치카 하고 싶어요” 라고 말한다. 교사가 OO에게 “OO 양치하고 싶었구나 밥 먹었으니까 깨끗하게 양치하자” 라고 말하니 OO가 “좋아요” 라고 말한다.
놀이활동
OO가 그물망을 머리에 쓴다. 교사가 공을 주니 그물망에 올려놓고 튕겨서 던져 본다. 던져진 공이 그물로 받아지지 않으니 공을 다시 그물에 올리고는 던져서 받아보려한다.
총평
OO는 소심한 성격이라 자신의 의사를 표현 못하고 친구들의 시선집중도 불편해 한다. 자신의 신체를 활동에 알맞게 자유자재로 조절하여 활동에 참여할 수 있다. 그리고 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 있다. 그물에 올려 공을 던져서 받는 동작이 가능하며 몇 번을 던져서 한 두번 받는다.
만3세반 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구와 놀이 중 필요한 블록이 있으니 “OO야 이거 가져” 라고 말하며 자신이 필요 없는 블록을 건내 주고 “이거 이렇게 하면 돼“ 하면서 OO가 블록을 빼간다. OO가 계속해서 안주니 자신의 것을 주며 “이거 여기에 해”말한다.
놀이활동
겨울에 볼 수 있는 다양한 그림 카드를 보며 자신이 보았던 겨울 용품에 대해 이야기를 나눈다. 친구가 제시하는 그림 카드를 보며 “이건 아빠랑 엄마랑 해봤던건데!” 라고 말하며 놀이를 즐겼던 경험을 회상하여 이야기 한다.
일상생활
등원해서 정리를 다하고는 교사에게 다가와 자신의 가슴을 두드리며 “물 마셔” 라고 이야기한다. 교사가 “OO 목 마르니? 물 먹고 오세요” 라고 하자 웃는 얼굴로 정수기 쪽으로 뛰듯이 간다.
놀이활동
자유선택 놀이 시간에 도넛블록으로 놀이하며 멋지게 끼워서 만들고는 교사에게 보여주며 “선생님 이건 장수풍뎅이예요. 엄마가 책에서 보여줬어요.” 라고 이야기 하였다.
만3세반 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
일상생활
도서관에서 사서선생님의 설명을 듣고 지켜야할 규칙을 지켜 책읽기를 해 보았는데 OO가 “야! 냐가 정말 신기한 책을 골랐어!” 라며 큰 소리로 말하였고, 친구들이 모두 OO가 있는 쪽으로 달려가 잠시 시끄럽게 만들었다.
놀이활동
OO에게 돌과 흙을 만져보게 하였더니 처음에는 “더러워서 안만질래요＂라더니, 나중에는 만져보고 냄새도 맡아본다. 도자기를 만드는 흙도 있음을 알려주자 “다음에 저도 흙으로 예쁜 그릇 만들어볼래요＂라고도 한다.
총평
OO는 또래에 비해 의사소통이 잘 되는 편이며 자신이 필요한 것을 구하고자 할때 친구에게 핑계를 말하며 친구가 자신에게 주도록 말로 계속 유도하는 언어 표현을 한다. 그리고 OO는 집에서 있었던 일 등을 교사에게 이야기 해 줄 수 있고 책에서 본 것을 놀이를 통해 교사에게 보여주었다. 또한 여러가지 돌과 흙에 관심을 보이며 적극적으로 관찰한다.
만3세반 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심배식을 하며 교사가 “오늘은 누가 깍두기 잘 먹을까?” 물으니 친구들이 서로 “저요. 저요.” 대답하니 OO가 젓가락으로 깍두기를 집어 입으로 집어넣으며 냠냠 맛있게 먹는다.
놀이활동
OO가 ‘빛과 그림자’ 노래를 부르며 손전등 빛에 따라 박자를 맞춰 다양한 동작을 만들어 본다. 손전등 불빛이 깜박이며 신나게 노래가 끝날 때까지 정해진 동작을 하며 적극적으로 활동한다.
일상생활
공원에서 “나 여기 우리 아빠랑 와봤다~” 라고 친구들에게 이야기하고는 “선생님! 나 여기 깜깜한 밤에 아빠랑 자전거 타고 와 봤어요” 하고 자랑하듯 이야기한 후 친구들에게 아빠와 함께 왔던 길을 알려주며 우리 저쪽에 가볼까라고 제안한다.
놀이활동
OO가 새노래를 들으며 율동을 한다. 교사가 알려주는 동작을 따라하지 않고 자신이 원하는 동작을 만들어서 음률에 맞게 고개를 흔들흔들 손을 하늘로 올리 며 음악에 맞춰서 신나게 흔든다.
만3세반 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
2022년
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 친구에게 크게 연연하지 않고 스스로 하고싶은 놀이를 깊이있게 한다. 친구들과 놀이를 할 때는 자신의 것을 지키면서 “하지마! 내꺼야!” 하고 작은 소리로 이야기 하기도 한다. 주로 여자 친구들과 놀이하며 놀이할 때도 조용조용히 이야기하는 편이다.
놀이활동
OO가 동물들이 썰매를 타는 모습을 보며 썰매를 타 보았던 경험을 이야기 나눈다. 색연필로 동물 친구들을 색칠한 뒤 동물 친구들이 썰매를 타고 내려 오는 모습을 선으로 표현해 보며 즐겁게 활동해 보았다.
총평
교사가 골고루 잘 먹는 친구들은 칭찬해 주니 OO가 깍두기를 다 먹고 “선생님 시현이 깍두기 더 주세요.“ 라고 이야기 하였다. 그리고 OO는 노래를 들으며 흥이나 자신이 생각하는 대로 몸을 움직이며 음악을 느낀다. 노래를 부르며 박자에 맞춰 신체 동작을 할 수 있다.

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