영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오

소개글

영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영아교사와 유아교사의 개념

2. 영아와 유아교사 역할의 공통점

3. 영아와 유아교사 역할의 차이점
1) 영아교사의 역할
2) 유아교사의 역할

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아가 어린이집에서의 일상생활과 신체리듬에 잘 적응할 수 있도록 충분히 기다려주며 지원해 나가야 한다. 유아반 교사의 경우 안전한 환경의 제공과 함께 자존감과 주도성을 높이기 위해 안내자와 촉진자로서의 역할 수행이 필요하다. 「2019 개정 누리과정」에서는 새로운 시대의 요구에 따라, 교육내용을 간략화하고 유아가 주도하는 놀이를 통해 배움이 구현될 수 있도록 유아·놀이 중심 교육과정으로 나아가고자 하였다. 놀이중심 교육과정의 결과가 빛을 발하기 위해 유아교사는 유아의 놀이를 관찰하고 놀이 속에서 의미를 파악하여 가장 적절한 교육적 지원을 하는 역할을 수행하여야 한다. 또한 유아가 바른 언어 사용 습관을 기를 수 있도록 자신의 생각이나 느낌을 자연스럽게 말로 표현할 수 있도록 도와주어야 하며 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기를 수 있게 관련 경험을 할 수 있도록 지원해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술해 보았다. 현대 사회의 급속한 가족구조 변화와 여성들의 경제활동 참여 증가로 인해영유아교육기관에 대한 다양한 요구가 존재하고 무상보육의 실시에 따라 영유아교육기관의 교육적 수준에 대한 관심이 높아지면서 교사와 부모의 의사소통은 더욱 중요해지고 있다. 영유아기는 인간발달의 기초적 시기이며 결정적 시기이고, 이후 발달에 영향을 미치는 중요한 시기이므로 이 시기에 주어진 가정환경 및 사회 환경의 영향은 매우 중요하다. 각 환경이 서로 연계성을 지니면서 적절한 조화를 이룰 때 영유아의 전인적인 성장 발달을 도울 수 있다. 이러한 측면에서 영유아 교사와 부모가 교육적 협력관계와 동시에 동반자로서 상호보완적인 유대관계를 형성하여 교육의 효능감을 높이고 교육의 효과를 극대화하는 것은 매우 중요한 일이다. 이러한 교사와 부모의 동반자적 협력관계 형성에 있어 필수적인 요소는 부모와 교사간의 긴밀한 관계이고 이의 기초는 효율적이고 상호 신뢰하는 의사소통이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김경회 외(2015). 보육학개론. 서울: 창지사.
건 호(2003). 유아교육교사와 보육교사의 직무만족 비교연구. 한국교육행정학회.
성소영(2011). 보육교사의 배경변인 및 근무환경에 따른 직무만족도. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이정미(2010). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무만족에 관한 연구. 숭실대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문.

키워드

영아교사,   유아교사,   역할,   공통점,   차이점