보육일지 만0세 10월 1주-4주 놀이가 좋아요

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보육일지 만0세 10월 1주-4주 놀이가 좋아요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보육일지 만 1세 10월 1주-4주 움직이며 놀아요

본문내용

가 다르다는 것을 들어본 뒤 카세트를 활용하여 소리의 크기 차를 탐색해볼 수 있도록 지원해야겠다.
[바깥놀이]우드 스틱으로 놀이기구를 두드려봐요
우드 스틱을 탐색하며 우드 스틱으로 사람을 두드리지 않아야 한다는 것을 가장 먼저 안내해주었다. 우드 스틱으로 놀이기구나 딱딱한 자연물을 두드려보며 소리를 만들어보고 소리의 차이를 인식해볼 수 있도록 상호작용하였다. 우드 스틱으로 두드리며 산책하며 영아의 놀이 반경이 더욱더 넓어지고 놀이 시 영아들을 전체적으로 살피며 안전하게 놀이할 수 있도록 유의하였다.
화
[역할]소리 나는 인형이랑 놀이해요
버튼을 켜놓으면 소리가 나는 인형도 있고 누를 때마다 소리가 나는 인형의 종류가 있었는데 움직임이나 걸음마가 능숙한 영아는 스스로 인형을 조작하여 소리를 만드는 것을 선호하였다. 영아들은 인형의 소리를 반복적으로 듣기도 하고 소리를 따라 흉내 내기도 하였음. 인형에서 소리가 나서인지 오랜 시간 인형으로 놀이하기를 즐기는 모습을 보이고 한 영아는 소리 나는 강아지 인형을 가리키더니 “이거, 멍멍!” 하고 말하기도 하였다. 다양한 종류의 소리 나는 인형을 제공해주었는데 방울 소리나 비닐 소리가 나는 인형보다 소리 나는 동물 인형을 선호하는 영아가 많았다. 영아에 따라 동물 인형으로 놀이하며 자연스럽게 동물 소리를 흉내 내며 말하기를 시도할 수 있었다. 소리 나는 동물 인형을 안고 낮잠을 자고 싶어 하여 낮잠 시간에는 소리를 끈 상태로 인형과 함께 잠들 수 있도록 지원하였다.
[쌓기]블록 소리를 흉내 내봐요
영아가 블록에 관심을 보이며 놀이할 때 영아가 놀이하는 모습을 모방해주고 구체적으로 격려해주었다. 놀이 시 자연스럽게 블록에서 들리는 소리를 의성어, 의태어로 들려줌. 영아는 블록을 쌓고 무너뜨리는 놀이를 좋아했는데 이때 들려주는 ‘와르르’라는 소리에 긍정적인 반응을 보이고 영아에 따라 옹알이나, 목소리의 억양을 조절하며 소리를 흉내 내기도 하였다. 한 영아는 냄비 안에 베베 블록을 담고 쏟기를 반복하고 놀이 시 냄비와 블록이 부딪치는 소리에 귀를 기울여 볼 수 있도록 상호작용하였다.
[반영]음률-크고 작은 소리를 구분하여 들어볼 수 있도록 전날 영아가 탐색했던 악기 소리를 음원으로 준비하였다. 카세트를 활용하여 음원을 들어보았는데 익숙한 악기 소리가 들리자 귀를 기울이고 다가오는 영아가 있었다. 관심을 보이는 영아와 함께 카세트의 음량을 조절해보며 소리의 크고 작음을 경험해 볼 수 있도록 상호작용하였다
수
[언어]동물 사운드 북 소리를 들어요
동물 그림이 붙여져 있는 버튼을 누르고 동물의 소리를 반복해서 들어보았다. 영아에 따라 버튼을 반복해서 눌러 소리를 듣기도 하였는데 몇몇 영아는 옹알이나 말하기를 통해 동물 소리를 짧게 흉내 내기도 하였다. 처음에는 사운드 북의 내부는 살펴보지 않고 버튼을 누르고 듣기만을 반복하였으나 차후에는 장면을 보고 교사와 함께 해당하는 동물 그림을 눌러 소리를 들어보았다. 영아에 따라 교사의 상호작용 없이 장면을 보고 똑같은 동물을 찾아 버튼을 누르기도 하였다.
[미술]바스락 소리 나는 종이에 끼적이기 해요
지난주에는 골판지만 탐색해보았는데 이번 주에는 더욱더 다양한 종이를 제공해주어 종이에서 들리는 다양한 소리를 들어보고 구분해볼 수 있도록 상호작용하였다. 익숙한 골판지로 놀이하는 것을 선호하기도 하였으나 몇몇 영아는 유산지, 셀로판지 등 얇은 종이를 비빌 때 들리는 소리를 흥미로워하기도 하였다. 다양한 소리와 재질의 종이에 끼적이기 하며 감각으로 미술을 경험해볼 수 있었다. 다양한 재질이 종이를 구기는 것을 즐기는 모습을 보였다. 이에, 종이만을 탐색해 볼 수 있도록 칸막이가 있는 놀이 매트에 다양한 재질의 종이를 충분히 넣어주었다. 종이를 구기는 것을 선호하는 만큼 부드러운 재질의 종이(한지, 습자지, 유산지 등)를 넣어주니 종이 구기기에 대한 영아의 흥미를 충족시켜줄 수 있었다.
바깥놀이]소리 나는 놀잇감을 쫓아가요
실외에서 사용할 수 있는 밀고 소리 나는 놀잇감을 선정하여 산책 시 활용하였다. 손잡이를 잡고 밀며 앞으로 걸을 때마다 들리는 바퀴 소리, 구슬 소리, 놀잇감끼리 부딪치는 소리를 의성어, 의태어로 표현해주고 영아 모두 걸음마를 하거나 안정적으로 걸을 수 있기에 교사가 미는 놀잇감을 따라 걸어볼 수 있도록 격려하였다. 영아와 교사가 함께 밀어보다가 서서히 영아 스스로 밀며 움직여 볼 수 있도록 단계적인 지원이 이루어졌다.
목
감각/탐색]나뭇잎에서 바스락바스락 소리가 들려요
비닐에 담긴 마른 나뭇잎을 손으로 두드리거나 흔들며 탐색을 즐김. 나뭇잎의 소리에 귀를 기울여볼 수 있도록 주의집중을 시도하고 ‘바스락바스락’ 하는 소리를 들려주자 나뭇잎 자체에 흥미를 보이기 시작하였다. 나뭇잎에 지속적인 흥미를 보이는 영아가 있어 수조를 준비해주고 나뭇잎을 수조에 담아 나뭇잎의 촉감을 만져보거나 나뭇잎을 부숴보며 다양한 탐색을 지속하였다. 나뭇잎을 비닐 밖으로 꺼내자 영아의 흥미가 더욱더 높아졌으며 나뭇잎의 모양, 색깔에 관한 상호작용을 즐기기도 하였다. 깨끗하게 씻어서 말린 나뭇잎을 탐색해보았다. 놀잇감을 활용한 소리 탐색보다 자연물을 활용한 소리 탐색에 더욱더 적극성을 보였다. 넓은 비닐 위에 앉아 말린 나뭇잎 위에 눕거나 뿌리며 놀이하며 시각, 청각, 촉각, 후각의 자극을 경험하였다.
금
[대체]어디에서 들리는 소리일까요?
미세먼지 나쁨으로 인해 실내 대체놀이) 놀이 시 다양한 소리를 낼 수 있는 놀잇감을 공간 구석구석에 준비해주었다. 각각의 공간에서 놀잇감을 발견한 영아는 놀잇감을 조작하여 소리내기를 즐기도 아직 놀잇감을 찾지 못한 영아의 경우 친구가 조작하는 놀잇감의 소리를 찾아 움직였다. 소리 나는 놀잇감이 있는 공간을 찾은 영아는 즐거워하였다.
주평가
이번 주에는 소리 나는 놀잇감을 조작하며 영아 스스로 소리를 만들어보았다. 소리의 차이(크기, 높낮이 등)를 느끼고 소리를 흉내 내보며 옹알이를 즐겁게 시도해볼 수 있도록 지원하였다. 2주 동안 소리 나는 놀잇감으로 놀이하며 청각적 자극 및 주변 세계를 탐색하는 즐거움을 마음껏 느끼고 충분한 자극이 되었으리라 기대한다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,