일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 (5명 20페이지)

소개글

일상생활,놀이활동 만4세 1년 분량 관찰일지 총평 (5명 20페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(2) 유아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(3) 유아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(4) 유아 4
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(5) 유아 5
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 1학기 총평

(1) 유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

(2) 유아 2
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

(3) 유아 3
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

(4) 유아 4
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

(5) 유아 5
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 총평

본문내용

만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 OO는“이건 한국인데 이건 뭐지?”라고 말하며 국기 교구를 맞춘다. 옆에 있던 또래가“이건 미국 국기야”라고 말하며 알려준다. OO가“아 이건 미국 국기구나~ 그럼 이건 또 뭐야?” 라고 물어본다.
놀이활동
교사가 겨울 노래를 부를거야~라고 하며 노래를 불렀고 그런 교사의 모습을 보며 OO는 나는 OO랑 같이 부르고 싶어요~라고 말을 한다. 그럼 OO랑 어떤 노래를 불러볼까?라고 묻자 재롱발표회때 불렀던 노래를 부르기 시작한다.
2학기 총평
매우 활동적이며 대근육을 사용하여 즐길 줄 안다. 신체를 조절 하면서 걷기, 뛰기 등 운동을 즐긴다. OO는 친구 수를 세어보며 수개념에 대해 익힐수 있었고 더 많고 적음에 대해 알수 있었다. OO는 세계 여러 나라의 국기와 나라의 이름에 대해 관심을 가지며 국기 카드와 글자 카드를 맞춰보면서 나라의 친구의 도움을 받아 읽을 수 있는 모습이었다. 국기와 나라를 매칭하는 모습이 있었다. OO는 발표회때 불렀던 노래를 잊지 않고 계속 불렀으며 친구와 함께 노래부르기를 즐긴다. OO는 친구와의 갈등에서 긍정적인 말과 행동으로 해결을 하는 모습을 보여주었다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
일상생활
송편을 만들기 위해 반죽을 조금씩 떼어서 주물거린다. 교사가 알려준대로 처음에 동그란 모양을 만들었다가 나중에는 넓게 펴서 가운에데 설탕가루를 넣는다. 반을 접어서 꼭꼭 눌러 송편 한 개를 완성한다. 자신이 만들 것을 보여주며 ‘선생님 잘 만들었어요?’ 라고 물어본다.
놀이활동
긴 나뭇가지를 들고 땅을 휘저으며 무엇을 찾고 있다. 나뭇잎을 이리 저리 넘긴다. 나뭇잎 사이에서 지렁이를 발견하고 친구들에게 “얘들아~ 여기 지렁이가 있어＂ 하고 부른다. 남자아이들이 빙 둘러 앉아 지렁이를 쳐다보면서 지렁이를 나뭇가지로 툭툭 친다. OO가 “그러면 지렁이가 죽어＂하며 친구들을 말린다.
놀이활동
할아버지의 외출 활동지에 붙일 지팡이를 색종이로 접어보는 시간이다. OO가 색종이를 마음대로 접더니 “선생님. 이것 좀 보세요. 다 됐죠?” 하며 보여준다. 지팡이 접는 방법을 보고 다시 따라 접어볼 수 있도록 격려하자 “아. 선생님. 저는 이렇게 하고 싶어요~”라고 말한다.
일상생활
점심 반찬에 나온 새우살 크림소스볶음을 보자마자 “선생님~ 밥 위에 새우크림을 올려주세요 비벼 먹을 래요~”하며 손으로 가리킨다. “반찬 칸에 줄 테니까 먹어보고 맛있으면 비벼요＂하고 따로 담아주었다 고개를 끄덕인다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사가 다람쥐 바느질 교구를 소개한다. 교사의 활동 시범을 앉아서 바라본다. 교사가 교구를 손에 쥐어주자 실을 바늘구멍에 끼운 후 다람쥐 모양을 따라 바느질을 한다. 그 후 교사에게 “선생님 이렇게 하는 거에요?” 라고 묻는다.
놀이활동
1년동안 OOOO반에서 했던 놀이를 생각하면서 이야기 나눈다. 손을 번쩍 든 OO는 “저는 친구들이랑 역할놀이 하던 것이 좋았어요 ”라고 말한다. 이야기 나누기가 끝나고 자유롭게 글로 표현하기로 한다. 연필을 바르게 잡은 OO는 ‘레고놀이, 큐볼루션, 그림 그리기“ 라고 적는다.
2학기 총평
OO는 자연물 탐색활동을 좋아하고 사물에 호기심을 갖고 탐색활동을 하고 생명의 귀중함을 알고 있다. 색종이 접는 미술활동 시간을 가지면 바로 관심 갖고 자리에 앉아 참여하는 모습을 볼 수 있지만 교사가 접는 방법을 따라 하지 않고 OO 마음대로 접는 경우가 많아 교사가 마무리를 해줘야 한다. OOOO반에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있었다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
일상생활
책꽂이에서 책을 꺼낸 OO가 책상에 앉아 한 장씩 넘기며 책을 본다. OO가 “OO야, 뭐 봐? OO 동물책 보네. 나 이거 예전에 본 적 있어. 아빠랑 동물원 갔다가 코끼리 봤어.”라고 말하자 OO가 “나도 코끼리 봤어. 너도 봤어?”하며 함께 책을 본다.
놀이활동
미술 책상에서 놀이하고 있다가 정리를 시작한다. 자신이 놀고 있던 것을 정리를 하던 OO는 남아 있는 가위와 색연필을 본다. “누가 정리 안했네.”라고 말한 OO는 가위와 색연필을 제자리에 정리한다.
놀이활동
형님들과 함께 첨성대 사진을 살펴보며 OO가 “나 이거 본 적 있어요”라고 말한뒤 블록을 이용하여 탑을 쌓는 모습을 보인다. 형님들이 “언니가 도와줄게”라고 말하며 블록을 만지려하자 OO가 “OO 혼자서 만들어 볼게” 라고 말한다.
일상생활
크리스마스 카드 만들기 활동을 위해 연필을 가져온 OO는 “엄마아빠한테 써야지.”라고 말한다. 편지지에 ‘ 즐거운 크리스마스 보내세요. 사랑해요. OOO 라고 스스로 쓰고 읽는다.
관찰기록 만4세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
공기의 무게를 알아보는 방법에 대해 이야기 나누며 양팔저울을 보여주니 “이걸로 어떻게 무게를 알 수 있어요 궁금해 하더니,풍선을 매달아 무게를 비교하자 “저도 해 볼래요”라며 적극적으로 활동에 나선다
놀이활동
전분 가루를 손바닥으로 문지르며 “부드러워”라고 말한다. OO가 좋아하는 색의 물감을 뿌려주자 OO가 “우와”하며 점프를 하고 손으로 문질러 물감을 섞고 교사가 채반을 제공해주어 비를 표현해주어 “나도 하고 싶어요”하며 “재미있어요, 선생님”하며 웃으며 자신의 감정을 이야기한다.
2학기 총평
OO가 사진을 보고 주도적으로 쌓기 활동에 참여하였고 형님들의 도움을 받지 않고 스스로 구성해보려하는 모습을 볼 수 있었다. 크리스마스를 맞이해서 감사하는 마음을 편지로 쓰는 모습이었다. 어려운 글자도 스스로 쓸 줄 아는 모습으로 글자를 읽고 쓰는 것에 즐거움을 느낄 수 있었다. 양팔저울로 공기의 무게를 비교해 본 후,공기에도 무게가 있음을 이해할수 있었다.

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