유아수학교육 2023년 2학기 중간과제) 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점 외 총 5문항 - 유아수학교육

소개글

유아수학교육 2023년 2학기 중간과제) 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점 외 총 5문항 - 유아수학교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아수학교육

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.

2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오.
1) 프뢰벨 은물의 특징
2) 프뢰벨 은물이 유아수학교육에서 갖는 의의
3) 프뢰벨 은물에 대한 유아수학교육 관점에서의 비판점

3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 정보처리이론의 기본 입장
2) 정보처리이론의 수학교육 내용
3) 정보처리이론의 교수-학습방법
4) 정보처리이론의 기여와 비판점

4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재‧교구 5개, 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
1) 유아 공간교육 내용
2) 유아 도형교육 내용
3) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재‧교구 5개
4) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 동화 5권
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술

5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표, 내용을 비교하여 설명하시오.
1) 개정 누리과정 3-5세 연령별 유아수학교육 목표와 내용
2) 개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 유아수학교육 목표와 내용
3) 개정 누리과정과 개정 누리과정 이전의 유아수학교육 목표, 내용을 비교

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내 본다.
기본 도형의 특성을 인식한다.
기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다.
기초적인 측정하기
일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 비교해 본다.
규칙성 이해하기
생활주변에서 반복되는 규칙성을 알아본다.
반복되는 규칙성을 인식하고 모방한다.
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 자료를 분류해 본다.
개정 누리과정 이전 5세 수학적 탐구하기 세부 내용
수학적
탐구하기
수와 연산의
기초개념 알아보기
생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다.
구체물 수량의 부분과 전체 관계를 알아본다.
스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아본다.
구체물을 가지고 더하고 빼는 경험을 해 본다.
공간과 도형의 기초개념 알아보기
위치와 방향을 여러 가지 방법으로 나타내 본다.
여러 방향에서 물체를 보고 그 차이점을 비교해 본다.
기본 도형의 공통점과 차이점을 알아본다.
기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성해 본다.
기초적인 측정하기
일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이 등의 속성을 비교하고, 순서를 지어 본다.
임의 측정 단위를 사용하여 길이, 면적, 들이, 무게 등을 재 본다.
규칙성 이해하기
생활주변에서 반복되는 규칙성을 알고 다음에 올 것을 예측해 본다.
스스로 규칙성을 만들어 본다.
기초적인 자료 수집과
결과 나타내기
필요한 정보나 자료를 수집한다.
한 가지 기준으로 분류한 자료를 다른 기준으로 재분류해 본다.
그림, 사진, 기호나 숫자를 사용해 그래프로 나타내 본다.
3) 개정 누리과정과 개정 누리과정 이전의 유아수학교육 목표, 내용을 비교
개정 누리과정과 개정 누리과정 이전의 자연탐구 부분의 목표와 세부적인 목표 내용을 살펴보면 다음과 같다.
2019 개정 누리과정
2019 개정 누리과정 이전
탐구하는 과정을 즐기고, 자연과 더불어 살아가는 태도를 가진다.
호기심을 가지고 주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.
1
일상에서 호기심을 가지고 탐구하는 과정을 즐긴다.
1
주변의 사물과 자연 세계에 대해 알고자 하는 호기심을 가지고 탐구 하는 태도를 기른다.
2
생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구한다.
2
생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기른다.
3
생명과 자연을 존중한다.
3
주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초 능력을 기른다.
세부적인 내용의 부분은 생활 속에서 탐구하기(수학부분)와 수학적 탐구하기의 부분을 통하여 비교가 가능하다.
2019 개정 누리과정
2019 개정 누리과정 이전
물체를 세어 수량을 알아본다
수와 연산의 기초개념 알아보기
물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.
공간과 도형의 기초개념 알아보기
일상에서 길이, 무게 등의 속성을 비교한다.
기초적인 측정하기
주변에서 반복되는 규칙을 찾는다.
규칙성 이해하기
일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다.
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
이 두 과정에서 가장 큰 차이점이라고 한다면 2019 개정 누리과정은 놀이가 중심인 만큼 생활 속에서 자연스럽게 수학적 개념을 획득하도록 하고 있다는 데에 있겠다. 단순하게 개념을 알아보는 것이 아니라 놀이와의 연계 일상생활과의 연계를 강조하는 것이 2019 개정 누리과정의 특징이라고 할 수 있겠다.
이전 누리과정에서는 수의 개념과 양의 개념으로 유아들은 물체를 세어 수를 알아보고, 더하기와 빼기 같은 간단한 산술 개념에 집중하였다. 또한, 다양한 모양을 인식하고 그림을 그리는 활동이 수학 교육의 중요한 부분이었다. 그러나, 개정 누리과정에서는 수와 양의 개념은 여전히 중요하지만, 수의 크기 비교와 수의 대소 비교를 강조하고 이를 통해 수학적 추상화 능력을 더욱 발전시킨다는 특징을 가지고 있다. 또한, 공간 개념과 입체도형, 평면도형의 인식이 확대되었다. 유아들은 물체의 위치, 방향, 형태를 더 자세하게 탐구하고 이해한다. 그리고, 유아들이 일상에서 데이터를 수집하고 비교하며, 간단한 측정 활동을 통해 길이, 무게, 시간 등의 개념을 탐구하도록 하였다. 개정 누리과정은 이전 누리과정과 비교해 수학 교육의 깊이와 다양성을 높였다고 볼 수 있다. 수의 개념은 대소 비교와 함께 다뤄지며, 공간, 형태, 패턴, 데이터, 측정 등 다양한 수학적 개념이 강조되었고, 이로 인해 유아들은 더 높은 추상화 능력과 논리적 사고 능력을 발전시킬 수 있게 되었다. 즉, 수학 교육은 더욱 포괄적이고 깊이 있는 내용으로 구성되어, 유아의 수학적 능력을 더욱 효과적으로 발전시킬 수 있게 하였다고 할 수 있겠다.
Ⅲ. 결 론
유아 교육은 아이들의 미래와 사회의 미래를 함께 만들어가는 과정이며, 유아 교육의 중요한 부분 중 하나는 수학 교육이라고 할 수 있다. 이 초기 단계에서 아이들은 수학적 개념을 탐구하고, 문제 해결 능력을 키우며, 추상적 사고를 발전시켜 나간다. 수학은 아이들에게 패턴 인식, 논리적 사고, 문제 해결 능력, 숫자 인식, 형태 인식, 그리고 추상적 사고를 배우는 데 도움을 주며, 더 나아가 학문적 성공을 위한 필수적인 요소로 작용한다. 따라서 우리는 유아 교육에서 수학 교육에 충분한 주의를 기울여야 한다. 유아들에게 수학의 재미와 중요성을 알려주며, 호기심을 자극하고, 자신감을 키워주는 것이 중요하다고 하겠다. 이를 통해 우리는 아이들이 미래의 도전에 대비하고, 성공적으로 성장할 수 있도록 지원할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 홍혜경 [유아수학교육] 방송통신대학교 출판문화원 2022
김현자, 박근주 [유아수학교육] 창지사 2016
김경화 [은물활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향] 한국외국어대학교 2008 석사학위논문
이은영, 이경민 [은유 분석을 통해 본 2019 개정 누리과정 이후 유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식] 한국유야교육연구 23권 4호 161p ~ 184p
[2019 개정 누리과정 해설서] 교육부, 보건복지부
[2019 개정 누리과정 놀이이해자료] 교육부, 보건복지부

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