유아수학교육 2023학년도] 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오. 포함 총 5문항

소개글

유아수학교육 2023학년도] 1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오. 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오. 포함 총 5문항에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아수학교육

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오.
2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오.
1) 프뢰벨 은물의 특징
2) 유아수학교육에서의 의의
3) 프뢰벨 은물의 비판점
3. 정보처리이론의 기본 입장, 수학교육 내용, 교수-학습방법을 설명하고 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 정보처리이론의 기본 입장
2) 정보처리이론의 수학교육 내용
3) 정보처리이론의 교수-학습방법
4) 정보처리이론의 기여와 비판점
4. 유아 공간교육 내용, 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재‧교구 5개, 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.
1) 유아 공간교육 내용
2) 유아 도형교육 내용
3) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재‧교구 5개
4) 공간과 도형 이해에 도움이 되는 동화 5권
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표, 내용을 비교하여 설명하시오.
1) 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표의 비교 설명
2) 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용의 비교 설명

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하는 태도를 기르고, 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력을 기르며, 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초 능력을 기르기이다.
개정 누리과정의 수학교육 목표와 그 이전의 수학교육 목표는 유아의 수학적 사고력을 개발하려는 핵심 취지에서 크게 벗어나지 않는다. 그렇지만 각각의 교육과정은 약간 다른 방향성과 중점을 가지고 있다.
주요 목표의 차이로는 개정 누리과정에서는 유아가 일상에서 \"흥미와 관심에 따라 필요한 자료를 다양한 방법으로 모으고, 수집한 자료의 공통점과 차이점을 탐색하며, 이를 다양한 기준에 따라 정리하고 조직해보는 데\" 중점을 둔다. 이는 자료의 수집, 탐색, 정리와 같은 과정을 통해 수학적 사고를 발달시키려는 의도를 반영한다. 반면, 이전의 수학교육 목표는 주변 세계를 \"호기심을 가지고 탐구하며, 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도\"를 기르는 것에 중점을 둔다.
세부 목표의 차이에서는 개정 누리과정에서는 \"일상에서 호기심을 가지고 탐구하는 과정을 즐기며, 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구하고, 생명과 자연을 존중하기\"라는 세부 목표를 제시한다. 이는 유아가 자신의 주변 환경과 세계를 존중하며 탐구하는 태도를 강조한다. 이전 교육 목표는 \"주변의 사물과 자연 세계에 대한 호기심을 갖고 탐구하는 태도를 기르며, 생활 속의 여러 상황과 문제를 논리·수학적으로 이해하고 해결하기 위한 기초 능력과 주변의 관심 있는 사물과 생명체 및 자연현상을 탐구하기 위한 기초 능력\"을 강조한다.
즉, 개정 누리과정은 유아의 수학적 사고를 발달시키는 과정에 더욱 세밀한 접근을 가지며, 유아의 호기심과 탐구력, 그리고 일상생활 속에서의 문제 해결 능력을 중점적으로 강조한다. 이전의 교육 목표는 주변 세계에 대한 호기심과 탐구 태도, 그리고 수학적 사고를 기르는 데에 초점을 맞추었다.
2) 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용의 비교 설명
개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용을 간략하게 소개하면 다음과 같다.
2019 개정 누리과정 자연탐구영역
내용범주
내용
생활 속에서 탐구하기
물체를 세어 수량을 알아본다
물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다.
일상에서 길이, 무게 등의 속성을 비교한다.
주변에서 반복되는 규칙을 찾는다.
일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다.
2019 개정 누리과정 이전 자연탐구영역
내용범주
내용
수학적 탐구하기
수와 연산의 기초개념 알아보기
공간과 도형의 기초개념 알아보기
기초적인 측정하기
규칙성 이해하기
기초적인 자료 수집과 결과 나타내기
물체의 수량과 수와 연산의 기초개념에서 개정 누리과정에서는 \"물체를 세어 수량을 알아본다\"라는 구체적이고 실생활에 근접한 방식으로 수의 개념을 접근한다. 이전의 수학교육에서는 \"수와 연산의 기초개념 알아보기\"로 좀 더 일반적인 개념적 접근을 하였다.
공간 인식과 도형의 기초부분에서는 개정 누리과정은 \"물체의 위치와 방향, 모양을 알고 구별한다\"라며 공간 인식에 중점을 두며, 이전 교육과정에서는 \"공간과 도형의 기초개념 알아보기\"로 도형의 기본적인 이해를 중심으로 교육하였다.
속성 비교와 기초적인 측정에서 개정 누리과정에서는 \"일상에서 길이, 무게 등의 속성을 비교한다\"로 실제 생활에서의 속성을 비교하는 활동을 중심으로 한다. 반면에, 이전 교육과정에서는 \"기초적인 측정하기\"로 측정의 기초적인 개념에 초점을 맞춘다.
규칙성과 반복되는 패턴에서는 개정 누리과정은 \"주변에서 반복되는 규칙을 찾는다\"라는 방식으로 일상 속에서의 패턴 인식에 중점을 두지만, 이전의 수학교육에서는 \"규칙성 이해하기\"로 일반적인 규칙성에 대한 이해를 강조한다.
자료의 수집과 분류에서도 차이점이 있는데, 개정 누리과정에서는 \"일상에서 모은 자료를 기준에 따라 분류한다\"로 일상에서의 자료 수집과 그 기준에 따른 분류를 중심으로 교육한다. 이전 교육과정에서는 \"기초적인 자료 수집과 결과 나타내기\"로 자료의 수집과 그 결과를 표현하는 방법에 중점을 둔다.
결론적으로 개정 누리과정은 실생활에 근접한 방식으로 수학교육의 내용을 접근하며, 유아가 일상에서 경험하는 활동을 중심으로 수학적 사고를 발달시키려는 방향을 강조한다고 할 수 있겠다. 그리고, 이전의 수학교육과정은 좀 더 전통적인 방식으로 기초적인 수학 개념에 중점을 두어 교육을 한다는 특징을 보인다.
Ⅲ. 결 론
유아기는 학습의 기본을 형성하는 중요한 시기로, 이 시기의 수학교육은 아이들의 논리적 사고와 문제 해결 능력을 키우는 데 기본이 된다. 프뢰벨의 은물은 이 초기 교육에 큰 기여를 했으나 현대 교육에서는 일부 제한된 학습 방법으로 볼 수 있다. 정보처리이론은 학습자의 정보 처리 방식을 중심으로 교육을 설계하며, 이를 통해 수학교육의 효과적인 내용과 교수-학습 방법에 대한 통찰을 제공한다. 유아의 공간 및 도형 교육은 아이들의 공간 인식 능력과 도형에 대한 이해를 키우는데 중요하며, 이에 도움이 되는 교재와 교구, 그리고 동화책들을 활용하면 더 효과적인 학습이 가능하다. 마지막으로, 개정 누리과정과 이전의 누리과정은 유아수학교육의 접근 방식에서 차이를 보이며, 이는 교육의 방향성과 중점을 나타낸다. 이러한 다양한 교육적 접근법과 이론들은 유아기 수학교육의 중요성을 더욱 부각시키며, 아이들의 전반적인 발달에 기여한다고 할 수 있겠다.
Ⅳ. 참고문헌
유은영, 홍혜경 [유아수학교육] 방송통신대학교 출판문화원 2022
한유미 [유아수학교육] 창지사 2023
김경희, 나귀옥, 남현우 [유아 수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식] 미래유아교육학회지 2005 12권 3호 75p ~ 107p
나귀옥 [유아 기하교육의 내용체계 개발을 위한 미국과 한국의 교육과정 분석] 미래유아교육학회지 2006 13권 3호 163p ~ 185p
조주은 [은물을 이용한 더하기와 빼기 활동이 유아의 수학 수행에 미치는 영향] 석사학위논문 성균관대학교 2005
교육부, 보건복지부 [2019 개정 누리과정 해설서]
교육부, 보건복지부 [2019 개정 누리과정 놀이이해자료]

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