4차 표준보육과정에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.

소개글

4차 표준보육과정에 대한 활동사례를 제시하고 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
2.1 4차 표준보육과정
2.2 4차 표준보육과정에 대한 활동사례를 제시하시오.
2.3.영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보세요.
3.결론

본문내용

아동들을 어떻게 지원할 수 있는지 안내합니다. 또한, 학부모들의 의견과 피드백을 수렴하여 교사들의 지원 방법을 계속 발전시켜 나갑니다.
3.결론
4차 표준보육과정은 영아의 ganzheitliche, 전인적인 발달을 위해 다양한 경험을 제공하는데 초점을 두고 있습니다. 이에 따라 다음은 4차 표준보육과정에 대한 활동사례와 해당 활동을 통해 이루어지는 영아의 경험이해와 교사지원을 구체적으로 작성해 보았습니다.
1. 야외 놀이 시간
활동사례: 영아들을 야외로 데려가서 자연과 소통하고 동시에 신체적인 활동을 할 수 있는 시간을 제공합니다. 예를 들어, 공원에서 놀이터를 이용하거나 식물과 동물을 관찰하는 등의 활동을 계획할 수 있습니다.
영아의 경험이해: 야외에서 자유로운 활동을 통해 영아는 자연과 소통하며 신체적, 인지적, 정서적 발달을 도모할 수 있습니다. 특히, 실제 환경을 경험하고 탐색하며 문제 해결력과 독립성을 키울 수 있습니다.
교사지원: 교사는 영아들에게 안전한 환경을 제공하고, 적절한 장비 및 활동을 선택하여 다양한 경험을 제공합니다. 또한, 영아들의 관찰을 통해 개인의 능력과 성장을 파악하고 적절한 도움과 지원을 제공합니다.
2. 창작놀이 시간
활동사례: 다양한 창작물을 만들기 위해 놀이재료를 활용하는 시간을 마련합니다. 예를 들어, 클레이로 모양을 만들거나, 손으로 직접 그림을 그리거나, 종이와 공예재료를 이용하여 다양한 작품을 만드는 등의 활동을 할 수 있습니다.
영아의 경험이해: 창작놀이를 통해 영아는 상상력과 창의력을 발휘하고 미적 감각을 키울 수 있습니다. 또한, 손 미세운동을 향상시키고 자기 표현과 감정 조절 능력을 발전시킬 수 있습니다.
교사지원: 교사는 영아들에게 창작놀이의 자유로움과 자기 표현을 존중하는 환경을 제공합니다. 함께 창작물을 만들거나, 창작 과정에서 어려움을 겪을 때는 도움을 주어 상호작용과 대화를 유도합니다. 또한, 영아들의 창작물을 전시하거나 공유하는 기회를 제공하여 자부심을 갖도록 도움을 줍니다.
이렇게 함께 제시하기로 결정된 활동 사례와 해당 활동을 통해 이루어지는 영아의 경험이해와 교사지원을 통해 4차 표준보육과정의 목표에 부합하는 보육을 실천할 수 있을 것입니다.
참고 자료
김현자ㆍ서지영 외 2명(2019), 보육과정,
김신재(2019), 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동목표 분석,
보건복지부, 『제4차 어린이집 표준보육과정 해설서』. 2020

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방통대,   학은제,   평생교육원,   레포트,   과제