11월,12월 만3세 놀이일상 관찰일지

소개글

11월,12월 만3세 놀이일상 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

어 블록 통 안에 던진다.
만3세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 상자곽을 교사에게 주며 “선생님 사진기 만들고 싶어요” 라고 말한다. 교사가 상자곽을 예쁘게 포장해주니 색연필로 끼적여보고 스티카도 예쁘게 붙여서 사진기를 만들어서 친구들의 사진을 찍어준다.
놀이활동
OO와 함께 몸을 움직여 모양 만들기를 한다 “선생님 OO랑 큰 동그라미 만들어요“ 라고 말하며 양손을 벌려 둘이서 동그라미를 만든다. 신체를 이용해서 친구와 모양을 만들 수 있다.
11,12월 종합평가
자신의 생각이나 의견을 말로 표현하는 태도가 요구된다. 친구와 함께 참여하는 것을 즐겨한다. OO는 색종이를 접을 때 꼼꼼히 접어 완성을 할 수 있다. OO는 다양한 미술 활동에 꾸준히 흥미를 보이며 적극적으로 참여하며 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 능숙하게 사용한다.갈등이 생기면 대화로 해결하려기보다는 자신의 화난 감정 그대로를 행동으로 먼저 표현하는 경향이 강한듯하다.교사가 제지하면 자신의 화를 표현하는 행동은 멈추지만, 금방 진정 되지는 않아 보인다. 스스로 화를 제지하는 등 감정 조절 연습이 필요해 보였다.
만3세 OOO 11,12월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
김치를 보고 “이거 매워서 꼬꼬는 안 먹을래” 라고 말한다. 교사가 OO를 보고 “OO는 김치를 먹어서 키가 쑥쑥 자라겠네?”라고 말하니 OO가 “나도 김치먹고 키가 쑥쑥 아빠처럼 자랄건데”라고 말한 후 김치를 먹는다.
놀이활동
OO가 자신의 이불을 정리 한 후 이불을 머리위에 메고 “개미! 개미!” 를 다섯 번 반복하며 이불장으로 다가온다. 교사가 “OO야 개미놀이야?” 라고 묻자 OO는 “네 저번에 본 일개미예요” 라고 이야기하며 웃고는 역할영역으로가 친구에게 극놀이를 제안한다.
놀이활동
OO가 새노래를 들으며 율동을 한다. 교사가 알려주는 동작을 따라하지 않고 자신이 원하는 동작을 만들어서 음률에 맞게 고개를 흔들흔들 손을 하늘로 올리 며 음악에 맞춰서 신나게 흔든다.
일상생활
산타할아버지의 배를 보고 배가 왜 이렇게 많이 나왔어요?‘ 라고 물어본다. 그리고는 ’배 만져봐도 돼요?라고 말을 하고 산타할아버지의 배에 손을 대본다.
만3세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 미술 영역에서 겨울 액자 만들기에 관심을 보이며 재료를 가지고 책상 자리에 앉는다. 이내 다양한 액자 만들기 재료들을 만지고 조작해 가며 만들어 보기를 시작한다. 계속 손을 쉬지 않고 움직이며 붙이고 그리기를 반복하다가 액자를 완성 해 본다.
놀이활동
이야기 할머니가 들려주는 동화를 듣고 기억에 남는 내용을 그림으로 표현하도록 하자 강아지, 고양이를 그리고 싶은데 그리는게 어려워요하고 이야기하자 OO가 “내가 그려줄게＂하며 그림을 그려준다. 그려 준 동물에 강물을 그려 넣는다
11,12월 종합평가
교사의 도움을 받아 음식에 관심을 가져보고 먹어볼 수 있다. OO는 노래를 들으며 흥이나 자신이 생각하는 대로 몸을 움직이며 음악을 느낀다. 노래를 부르며 박자에 맞춰 신체 동작을 할 수 있다. OO는 볼록 튀어나온 산타할아버지의 배를 보고 그냥 지나치지 못하고 만져보며 궁금증을 해소한다. OO는 평소에도 그림 그리기, 쌓기영역에서 블록놀이를 자주 하여서 그런지 손의 소근육 발달이 잘 되어있다. 미술 활동을 할 때에도 다양한 재료를 쉽게 잘 조작하여 만져보며 활동 하는 모습을 볼 수 있었다.
만3세 OOO 11,12월 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
화장실에서의 안전을 주제로 이야기 나누던 중 교사가 ‘화장실에서 안전하게 생활하면 어떻게 해야 할까요?“라고 질문한다. “화장실에서 뛰면 안돼요! 또 친구 밀면 안돼요!”라고 답한다.
놀이활동
OO가 이름 카드 중에서 자신의 이름 카드를 꺼내서 자리에 앉는다. OO가 펜으로 이름을 한 글자씩 따라 쓴다. 완성된 글자를 보고 ‘OO 이름 혼자서 다 썼어’ 라고 말한다. 지우개로 이름을 지우고, 다시 이름을 따라 쓰며 놀이를 한다.
놀이활동
OO가 태권동작을 보여주자 자신도 따라서 동작을 한다. OO가 이렇게 높이 차는 거야~ 라고 알려주자 양말을 벗고 높이차기를 시도하고 이후로 개다리춤을 추기도 한다.
일상생활
OO가 계속 자지 않으려고 하여 그럼 누워서 휴식만 취하자고 이야기 했더니 나중에 보니 잠이 들었다.
만3세 11월,12월 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
11월 1일~12월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
자유선택활동시간에 OO와 함께 발레동작을 해보며, 백조자세를 OO에게 보여준다. 여러가지 발레동작을 해보며 “선생님~ 저 요렇게도 해 볼수 있어요!”하고 선생님과 친구들앞에서 보여준다.
놀이활동
교사가 대소집단 동화 시간이 되어 동화를 들려 주려고 하자 OO도 동화를 듣기 위해 바른 자세로 앉아 동화 듣기를 준비한다. 그리고 교사가 동화 들려주기를 시작하자 집중하며 동화 듣기를 한다. 동화가 끝나고 교사가 동화에 대해 회상하며 물어보자 ‘이만큼 컸으니까 스스로 할 수 있는게 많아서 좋아요’ 라고 대답해 보았다.
11,12월 종합평가
OO는 글자에 관심을 보이는 모습을 보며, 한 글자씩 정확하게 따라서 쓰는 모습을 보였다. 태권무를 생각하며 태권동작과 개다리춤을 자주 보여주며 재미있게 춤을 표현한다. 하원시간이 되어 깨우니 더 자고 싶었는지 울면서 짜증을 부리고 발로 차며 더 자고 싶다고 하였다. 신체를 인식하고 움직이며, 자발적으로 신체활동에 참여하는 방법에 안다. 다른 또래들에 비해 경청하는 습관이 잘 이루어져 있으며 이야기나, 동시, 동화 등등 듣는 것을 좋아한다. 잘 집중하여 들은 덕분에 물어보는 질문에도 어려워 하지 않고 수월하게 대답 해 보기도 하였다

키워드

만3세 관찰일지,   영아관찰일지,   만3세 평가인증,   만3세평가제,   발달평가,   11월관찰일지,   12월관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   관찰일지