교육평가 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사,

소개글

교육평가 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 선택한 면접법을 유치원 교사,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 정의적 평가 및 구조적 면접법의 개념과 특징
(1) 정의적 평가의 개념
(2) 정의적 평가의 장단점
(3) 구조적 면접법의 개념
(4) 구조적 면접법의 직접 실시 과정과 절차
(5) 구조적 면접법의 결과 분석 및 시사점(정의적 평가와 비교를 토대로)
2. 표집의 개념과 특징
(1) 표집의 개념
(2) 표집의 방법
(3) 정의적 평가 및 구조적 면접에의 적용
3. 참고 문헌

본문내용

면 추후 분석 결과가 신뢰할 수 없다. 따라서 추출 방법을 결정할 때 대상자들의 특성과 목적을 고려하여 적절한 방법을 선택해야 할 것이다.
그리고 기본적인 사항으로 조사 목적에 따라 적절한 표집 방법을 선택해야 한다. 예를 들어 국내 전체 인구를 대상으로 하는 조사인 경우 국민 기초 생활 보장 수급자나 노인 등 특정 집단을 대상으로 하는 조사와 다르게 전체 인구를 대상으로 하는 조사이므로, 표집 방법이 다르게 적용될 것이다.
또한 조사 방법에 따라 표본 추출 방법이 달라질 수 있는 점에 유의해야 한다. 예를 들어 인터넷 설문조사의 경우 특정 인터넷 사용자들을 대상으로 하기 때문에 인터넷 사용에 대한 특성을 고려하여 적절한 표집 방법을 선택해야 할 것이다.
정의적 평가 및 구조적 면접에서도 위의 사항을 고려한 표집 방법의 선택으로, 대상자를 대표하는 적절한 표본을 추출하고 구조적 면접 또는 정의적 평가의 결과를 보다 신뢰성 높은 것으로 만들 수 있을 것이다.
(3) 정의적 평가 및 구조적 면접에의 적용
위에서 정의적 평가 또는 구조적 면접에서 적절한 표집 방법을 선택하기 위해서 대상자의 특성, 표본의 크기, 추출 방법, 조사 목적, 조사 방법 등을 고려하여 결정한 바와 같이, 이 두 가지 평가와 방법론에서 표집은 둘 다 조사나 평가를 수행할 때 중요한 개념이다.
정의적 평가 또는 구조적 면접에서는 대상자들에게 미리 정해진 질문이나 평가항목을 이용하여 일정한 절차에 따라 평가한다. 이때 대상자를 선택할 때 적절한 표집 방법을 선택하고 샘플링 과정에서 대표성을 확보하는 것이 중요할 것이다. 특히 대상자들의 선정이 임의로 이루어지지 않고 사전에 결정된 기준에 따라 선택되는 경우, 표집의 개념이 구조적 면접 또는 정의적 평가에 더욱 중요한 역할로 작용할 수 있다.
따라서 구조적 면접 또는 정의적 평가에서는 적절한 표집 방법과 절차를 고려하여 대상자를 선택하고, 대상자들을 조건화하여 일정한 기준에 따라 평가하는 것이 필요하다. 이러한 과정에서 표집이나 샘플링 과정은 구조적 면접 또는 정의적 평가의 결과의 신뢰성을 보장하기 위해 중요한 역할을 할 것이다.
만약 표집이 잘못 이루어져 표본이 대상 전체를 대표하지 못하게 되면, 평가 결과의 타당성이 떨어지게 된다. 이는 평가의 일관성과 타당성의 향상을 목표로 하는 구조적 면접의 의의를 크게 저해하는 결과를 초래할 수 있다.
또한 표본이 고의적이거나 무의식적으로 특정한 방향으로 편향되어 있을 경우, 평가 결과가 왜곡될 수 있는 우려도 존재한다. 예를 들어 특정한 학급이나 학교의 학생들만을 대상으로 평가를 진행한 경우 그 학급이나 학교의 특성이 평가 결과에 영향을 미칠 수가 있다. 샘플링 과정에서 발생하는 오차도 평가 결과에 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어 표본 추출 과정에서 누락이나 중복 등의 오차가 발생하면, 표본이 제대로 형성되지 못하고 평가 결과에 편향이 생길 수 있는 것이다.
따라서 과정에서 표본 추출에 대한 신중한 검토가 필요할 것이다. 대상 전체를 대표하고 편향이 없으며, 오차가 최소화되도록 표본 추출 방법을 또한 선택해야 할 것이다.
3. 참고 문헌
(1) \"구조화면접\", 두산백과 두피디아, 두산백과,
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5700004&cid=40942&categoryId=31911
(2) \"표집\", 고영복, 사회학사전, 2000,
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1521533&cid=42121&categoryId=42121
(3) 교육측정평가연구통계용어사전, 한국교육학회 교육평가연구회, 중앙교육진흥연구소, 1985

키워드

교육평가,   정의적평가,   구조적면접법,   비구조화면접법,   반구조화면접법