만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명

소개글

만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 발달평가 및 2학기 종합평가 5명


기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가

본문내용

골고루 먹도록 권유하였다.
신체운동
OO는 신체를 이용해 친구와 함께 건강 운동을 즐길수 있다. 교사가 운동할수 있는 도구를 제시해 주면 더욱 재미있는 운동을 시도할 수 있을 것 같다.
의사소통
편지로 마음을 전달할 수 있음을 알고, 친구 이름 등 익숙한 글자를 스스로 적을 수 있으며 새로운 글자 따라 써보기를 시도하고 글자를 반복하여 써 보며 익히려고 노력한다.,
사회관계
OO는 자신이 놀던 블록을 필요로 하는 친구에게 자신의 감정표현을 다양하게 표현한다. 그 뒤 교사의 언어적 지도로 인하여 “다 놀고 줄게” 라고 말하며 갈등상황을 해결해본다. 자신의 감정을 알고 표현하며, 자신의 감정을 언어적으로 표현할 수 있는 모습이었다. 도움이 필요할 때 친구에게 말하며 도움을 요청하면서 사회관계증진이 잘 형성된 모습이었다
예술경험
여러 가지 색깔의 블록중 분담을 해서 블록을 찾아 구분하는 모습을 보인다. 다음에 시작할 때 어떤 것을 해야하는지 전혀 감을 잡지 못하는 경우가 많지만 방향을 조금만 잡아주면 스스로 하는 모습을 보여준다.
자연탐구
주변의 사물과 자연 세계에 대해 지속적으로 관심을 갖고 궁금해
한다. 흥미 있는 것에 대해 관심을 갖고 관찰한다. 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 연결한다.
2학기 종합평가
학기 중반까지 혼자 해결하지 못하는 문제상황이 생기면 주저하는 모습을 보였으나 점차 친구나 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결하는 긍정적인 변화가 있었다. 호기심을 느끼거나 궁금한 것에 대해 자주 질문하며, 궁금증을 해결하기 위해 책 읽기, 비교하기 등 다양한 방법을 사용하여 탐구한다.

키워드

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