여성교육론 1강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문

소개글

여성교육론 1강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
- 강의를 들은 후, 각 강의에서 가장 중요하다고 생각되는 문장 혹은 개념 2개를 제시하고, 그 문장을 선택한 이유를 (관련서적을 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오.
- 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

들일 수 있는 수업 방식과 수업 자료가 필요하다. 이를 통해 적극적인 학습이 이루어질 수 있어야 한다. 페미니즘 교육에서는 진리에 대해 남성중심적 편향을 덮을 수 있는 개념장치로 페미니즘 교육론이 간주되었다. 기존의 남성을 중심으로 이루어진 수업에서 탈피하여 여성 학습자에게 가장 적합한 교육 방식이 이루어져야 할 것이고, 여성들이 잘 이해하고 수업에 참여할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 수업자료; 여성교육론 15강_강의록
- 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를 발전시키기 위해서는 무엇이 필요한지 서술하시오.
여성주의적 교육자는 다음과 같은 조건들이 필요하다. 먼저 학습자들과 마음이 통할 수 있어야 한다. 자기 자신에 대해 더 솔직할 수 있어야 하고, 자기 자신을 더 드러낼 수 있어야 하며, 자기 자신이 생각한 바와 느낀 바에 대해 더 쉽고 명료하게, 솔직하게 표현하고 이야기할 수 있어야 한다. 다음은 학습자에 대해 정확히 꿰뚫어 볼 수 있는 통찰력이 있어야 한다. 학습자가 경험하는 것들에 대해 직접 경험하지 않더라도, 간접적으로 체험하고 그들의 경험을 공유할 수 있도록 노력해야 한다. 다음은 학습자의 멘토 역할을 할 수 있어야 한다. 학습자는 교육자로부터 항상 배울점이 있는 것을 기대하고, 도움을 요청하고 가르침을 요구하게 된다. 따라서 학습자의 모범이 될 수 있어야 하고, 도움을 줄 수 있도록 항상 노력하고 시도해야 할 것이다. 교사 자체가 이미 자신의 삶에 만족하고 행복한 삶을 살고 있어야 한다. 자기 자신이 가지고 있는 상처를 받아들이고, 인정할 수 있어야 하며, 자기 자신의 상처를 극복하기 위하여 노력하고 있는 사람이어야 자신의 상처뿐만 아니라 다른 사람들의 상처도 돌보아줄 수 있고, 다른 사람의 마음을 치유할 수 있기 때문이다. 그리고 학습자의 어려움, 상처, 경험과 고민에 대해 항상 경청하고 들어줄 수 있어야 한다. 나의 학창시절을 돌이켜 보았을 때, 가장 내가 질문하기 편하고, 본받고 싶다고 생각한 선생님은 자기 자신을 솔직히 표현하고, 나의 어려움에 대해 잘 들어주는 사람이었던 것으로 생각한다. 평상시 선생님께서 느끼신 감정에 대해 들을 때, 그리고 나와 비슷한 경험이 있을 때 어떻게 극복하셨는지, 그리고 선생님께서는 평상시 어떤 고민이 있으며, 어떻게 극복하고 있는지 말씀해 주시는 선생님이 가장 감사했고, 대화하기 좋았던 것 같다. 자기 자신에게 솔직하며 학습자의 고민을 잘 들어줄 수 있고, 그에 맞는 조언을 할 수 있는 것이 가장 중요한 자질로 생각된다. 수업자료; 여성교육론 15강_강의록
3. 결론
페미니즘의 발달 과정은, 사회에서 요구하는 여성의 역할, 시대에 따른 여성의 역할 등에 따라 이루어졌다. 기존의 사회에서는 여성의 역할이 상대적으로 작았고, 가부장적인 사회 문화가 기본이 되었다. 해당 상황에서, 여성의 권리를 신장하고 여성의 권리를 보장하기 위하여 다양한 이론이 세워졌고, 다양한 사람들이 연구하고 노력했다. 수많은 사람들이 권리를 신장하기 위한 운동을 펼쳤으며, 그 결과 우리가 당연하게 받아들이고 있는 여성의 참정권과 교육보장 등이 확보되었다. 사회가 복잡해짐에 따라, 기존의 사회상과 환경에서 요구하고 있던 성별에 따른 역할에서 벗어나 사회적 지위와 경제적 수준에 따라 적합한 성별에 따른 역할과 지위를 고려할 수 있어야 할 것이다. 그리고 남성과 여성에서 벗어나, 인류 전체의 권리를 보장하고 평등한 기회가 주어질 수 있도록 모두 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
여성교육론. 정민승, 유현옥 지음. 출판문화원. 2018

키워드

여성교육론,   강의,   여성주의,   교육자,   자질,   사례