부모상담일지 2학기 만 2세 20페이지

소개글

부모상담일지 2학기 만 2세 20페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 2학기 만 2세 20페이지

본문내용

기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사 예절에 대해 지키려는 모습을 보이고 있습니다. 편식이 조금 있으나 거부감 없이 먹어 보려는 시도를 하고 있습니다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않습니다. 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 낮잠 이불에 바르게 누워 인형이 없이도 잠을 잡니다.
집에서 편식이 심해 지도중에 있습니다. 어린이집에서 그나마 시도를 하고 있다니 집에서 더더욱 열심히 지도하도록 하겠습니다. 아직 집에서도 기저귀 갈이에 대해 표현하지 않고 있으며 냄새로 확인하여 갈아주고 있습니다.
아직 집에서는 인형이 없으면 잠을 자기 힘들어하는데 차차 인형 없이 잠을 자는 연습을 시켜보아야겠습니다.
신체운동
걷기, 뛰기, 달리기 등 이동 운돌을 하며 제자리에서 몸을 다양하게 움직일 수 있습니다. 요즘은 매트 위에서 구르기 활동을 즐겨하고, 제자리에서 멀리 뛰는 동작을 보여주기도 하지만 앞에 사물이나 사람이 있을때에도 동작을 보여주어 안전한 활동에 대한 인지 지도가 필요합니다.
활동 범위가 커지며 아이가 다치는 경우가 많아져 걱정입니다. 안전에 대한 인지가 부족했었던 것 같습니다. 집에서도 각별히 지도하겠습니다.
의사소통
처음에는 말이 또래들과 비슷했는데 지금은 문장도 많이 구사하고 언어전달과 이해에 전혀 부족함이 없을 정도로 언어발달이 빠르게 나타나는 것 같습니다.
원에서도 말을 할 때 상냥하게 말하기보다는 화를 내거나 짜증을 내며 말하는 경우가 있어 바로 수정해주며 예쁘게 다시 말하기 하고 있습니다.
또래들과 있으면서 말이 더 많이 는 것 같습니다. 못하는 말이 없어 어떨 때는 기가 막할정도입니다. 가끔 놀이터에서 아이들과 놀 때 친구에게 화를 내듯 말해서 친구가 울어버린 적이 있습니다. 원에서도 그러는지 궁급합니다. 참 특히 오빠라 안부르고 이름을 부르는데 잘 안고쳐집니다.
사회관계
또래의 놀이에 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 가끔 또래의 놀잇감을 빼앗는 경우도 보이지만 교사의 개입을 이야기해주면 ‘미안해’라고 말로 표현하며 돌려주기도 하고 가지고 놀이하던 놀잇감을 빌려주어 함께 놀이하는 모습도 보입니다.
형의 장난감을 빼앗기만 하며 또래와 지내며 장난감을 뺏는 행동만 보일 줄 알았는데 이렇게 양보하며 사과도 하는 모습을 보인다니 다행입니다.
예술경험
동요를 듣고 따라 부를 수 있으며 손유희 활동에 적극적으로 참여합니다. 배웠던 손유희를 기억하고는 자유선택활동 시간에 친구들에게 보여주며 따라하기도 합니다. 요즘은 다양한 색상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니다.
그림그리기를 하면 여러 색을 꺼내어 색칠 공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠하니 더 예쁘다고 이야기해주고 있습니다. 그리고 요즘 집에서 통통통통 혹부리 영감님 동요를 따라부르며 손으로 표현합니다.
자연탐구
주변의 여러 물건들과 주변 사람들에게 대한 관심이 많습니다. 왜그런지에 대해 자주 묻는 경우도 많아 답변을 해주고 있습니다.
말이 너무 늘어 못하는 말도 없지만 궁금한 것들이 많은지 귀찮게하기는 합니다. 어떨때는 심해 화를 내는 경우도 있습니다.
건의사항
2학기 부모 상담 일지
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
반찬을 먼저 다 먹은 후 밥과 국을 먹습니다. 반찬과 밥을 함께 먹을 수 있도록 도와주고 있습니다. 규칙적으로 화장실을 사용하여 정해진 곳에서 배변을 봅니다. 배변을 본 뒤 깨끗이 손을 씻는 습관에 대해 배우고 있습니다. 잠이 들기까지 뒤척이며 시간이 조금 걸리긴 하지만 잠이들면 기분좋게 일어나고 있습니다.
자리에 앉아 몇분정도 스스로 밥을 먹은 후 매우 산만하게 돌아다니며 장난감을 가지고 놀면서 떠먹여주며 밥을 먹이고 있습니다. 어린이집에서 끝까지 스스로 먹는다니 너무 신기합니다. 집에서도 배변 후 손을 씻지 않아 꼭 이야기 해주고 있는데 원에서는 스스로 씻는다니 놀랍습니다. 주말동안은 놀고 싶어 낮잠은 안자는 경우가 많습니다.
신체운동
계단 오르기, 뛰기, 점프하기 운동을 좋아하며 요즘은 앞구르기를 시도하는 모습을 보입니다. 시소나 그네 등 놀이기구 타는 것에 흥미를 보이며 스스로 오르고 타며 활동할 수 있습니다.
신체의 움직임이 다양해지며 달리기가 빨라져 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하고 있습니다. 선생님께서도 00이가 안전하게 놀이할 수 있도록 바른 지도 부탁드립니다.
의사소통
자신의 생각이나 감정을 문장으로 잘 이야기하며 써 있는 글자나 단어에 관심을 가지고 생각대로 읽는 모습을 보입니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다.
책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다.
사회관계
또래의 놀이를 관심있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 자신이 속한 반의 교사와 친구들을 알고 ‘사랑해요’ ‘선생님 어디갔었어’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
선생님과 긍정적인 애착 형성이 된 것 같아 안심이 됩니다. 집에서도 ‘우리반 선생님은 000선생님이야’라고 이야기 해주며 다들 깜짝 놀라는 중이에요.
예술경험
끼적이기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다. 좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다.
자연탐구
주변의 동식물, 자연물에 큰 관심을 가지고 탐색하며 단순한 탐색을 넘어 장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 관찰하며 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가