방통대 1학년 교양_글쓰기_중간 과제물

소개글

방통대 1학년 교양_글쓰기_중간 과제물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교재 제Ⅰ부 제1장 14쪽 ~ 16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건’을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

(1)‘의로서’와 ‘의로써’
(2)‘-데’와 ‘-대’
(3)‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
(4) ‘어떻게’와 ‘어떡해’
(5) ‘데다’와 ‘데이다’

3. 교재 제Ⅱ부 제1장 ‘2. 적절한 어휘의 선택’(60쪽 ~ 76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

본문내용

장을 구성하는 것은 그렇지 않은 경우에 비해 비교적 유리하게 작용되며 만약 문장이 길어질 경우 쉼표 등의 기호를 사용하는 것도 하나의 방법이다.
4) 글의 짜임새
좋은 글은 통일성과 짜임새가 있어야 하며 이를 위해 각 단락이나 문장을 충분히 고려하여 배치할 필요가 있다. 특히 글의 형식이나 작성자의 관점을 잘 유지하여 일관된 흐름이나 완결성을 유지하여야 하며 이를 위해 구체적 논거 제시나, 충분한 자료 등을 통해 이를 뒷받침 할 수 있다.
글은 화자 즉 쓰는 사람의 생각이나 사상을 얼마나 잘 전달하는가에 초점이 있다. 대화와 달리 글은 특정되지 않은 사람에게 의미 전달을 할 수 있는 강점을 지니고 있으나 반대로 상호 작용의 부재로 인해 듣는 이(읽는 이)에게 오롯이 의미의 해석을 부담한다는 단점으로 다가온다. 아무리 좋은 글이라도 읽는 이가 이해할 수 없거나 그 의미가 변화된다면 좋은 글로 볼 수 없으며 이를 방지 하기 위해서는 청자에 대한 고려가 충분히 이루어져야 한다.
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 이 직접 작성하시오.
(1) 의로서와 의로써
의로서는 주로 주어에 대한 지위나 자격 등을 나타낼

키워드

방통대,   글쓰기,   중간과제물,   1학년,   방송통신대학,   농학과,   공통