만1세,2세반 관찰일지 6개영역 기록 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

소개글

만1세,2세반 관찰일지 6개영역 기록 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

수건에 탱탱볼을 올려서 옮기는 모습을 보여주고 “OO는 누구와 함께 해볼래요?” 하자 “OOO” 한다. OO와 함께 수건의 양끝을 잡고 천천히 옮긴다. 탱탱볼이 바닥으로 떨어지자 OO가 탱탱볼을 주워서 수건위에 올려준다. “OO야 고마워”한다.
예술경험
스카프를 이용해 친구와 함께 움직이기를 하는데 음악에 맞게 올리다가 내리다가 흔들기 등 여러 활동을 이용해 활동을 즐겁게 한다. 친구 OO이에게 가르쳐주면서 여유있게 스카프를 흔든다.
자연탐구
티키토키 시간에 동영상을 시청하며 날씨에 대해서 배우는 시간이다. 폭풍우 그림을 관찰하며 “스톨미” 라고 큰 소리로 챈트를 따라한다. 신나게 챈트를 따라하던 OO가 폭풍우 그림이 나오자 다시 한 번 큰소리로 교사에게 “스톨미는 무서워요.”라고 말한다. 교사가 “스톨미는 왜 무서울까?”라고 하니 OO가 “사람이 쓸려 내려가요.”라고 대답한다.
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
“아기 변기가 있네요” 하자 OO가 아기 변기를 쳐다본다. “아기 변기에 앉아볼까요?” 하자 변기 뚜껑을 닫고 변기 의자에 앉는다. “쉬가 마려우면 아기 변기에 앉아서 쉬를 해요” 하자 고개를 끄덕인다.
신체운동
해빛 수업시 샤워 두건을 보더니 쓰기 싫다고 하더니 친구들이 쓰자 씌워 달라고 한다. 비닐 이불속에 들어가 기분이 좋은지 소리를 지르며 비닐을 만지며 친다. 양손으로 골고루 쓰며 활동에도 적극적으로 참여 하고 놀이한다.
의사소통
점심을 먹으며 김치를 남기고 밥과 국물을 다 먹은 유하에게 교사가 “OO야 김치도 먹어볼까?” 라고 물으니 OO가 어제 먹었던 백김치를 떠올리며 “어제 먹었잖아요.” 라고 이야기 한다. 교사가 “오늘도 먹어볼까?” 라고 권유하니 OO가 “오늘 김치는 매워요.” 라고 이야기 한다.
사회관계
오늘 엄마가 데릴러 온다고 하여 기분이 좋았는데 어머님이 일이 생겨 못데릴러 온다고 하니 속상해 하였다.속상한 OO 마음을 달래준 후 엄마가 급한 일이 있어서 다음엔 꼭 데리러 오라고 이야기 해주며 오늘은 친구들과 같이 가자고 하니 조금 마음이 풀리는 모습이였다.
예술경험
교사가 “OO아 ~OO는 무엇을 만들고 싶어요?” 라고 묻자 “목걸이” 라고 말한다. 교사의 도움을 받아 구슬을 실에 껴 보며 자신의 목걸이를 즐겁게 만든다.
자연탐구
주전자로 물을 받아 바닥에 뿌린다. “물로 그림을 그려보자”하고 교사가 컵의 물을 바닥에 부으며 동그라미 모양을 그리자 관심을 보이며 다가와 쳐다본다. “OO도 해볼까?” 라고 이야기하자 고개를 끄덕이고 주전자에 물을 넣어 들고 와 바닥에 쏟는다. 물에 젖어 바닥 색이 바뀐 것을 보고 “여기여기”하고 가리키며 교사에게 보여준다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 이불 위에 올려주자 눕지 않고 상체를 들고 앉는다. 쪽쪽이를 주자 뱉어낸다. 또래들을 재워주고 교사가 다가가 눕혀주자 베개에 얼굴을 대고 눕는다. 쪽쪽이를 입에 대주자 입에 물고 고개를 들었다 숙였다 반복한다. 교사가 등을 쓸어주자 1시 40분쯤 잠이 든다. 2시 30분 고개를 번쩍 들고 두리번거리다 큰소리로 운다. 교사가 다가가 안아주자 울음을 그치고 교사의 어깨에 기댄다.
신체운동
점심먹고 가방에 도시락을 넣으러가서는 가방에 넣을 수가 없다며 “도와주세요“ 라고 말하며 가방위에 도시락을 올려 놓았다. 소근육 활동을 잘 못했었는데 반복적으로 하면서 흥미를 가지고 자주 하다 보니 조금씩 손에 힘이 생기고 있다.
의사소통
동화읽기 활동을 하며 친구 OO가 문어그림을 보고 문어 이야기를 하니 OO가 “선생님 상어는 바다 속에 살아.”라고 교사에게 이야기 하였다. 소리에 민감한 편이고 친구가 하고 있는 이야기를 듣고 바다속 동물이 생각나서 이야기를 하였다.
사회관계
등원하여 친구가 맞이해주며 기다렸다고 말하자 “나도 너랑 놀고 싶었어! 우리 뭐하고 놀까?”라며 함께 역할 놀잇감으로 이동하여 놀이한다.
예술경험
잠수부 옷을 입고 있는 자신의 모습을 보며 “물고기 잡으러 갈 거야”라고 말한다. OO는 잠수부 옷에 색연필로 끼적인 뒤 여러 가지 스티커를 붙이며 물속에서 물고기를 잡는 자신의 모습을 표현한다.
자연탐구
공원에서 미끄럼틀을 탄 후 흙 놀이터로 온다. 흙을 파고 있는데 개미가 한 마리 보이자 “선생님 여기”라고 말한다. 손으로 흙에 구멍을 파고 있다. “무엇인가요?”하자 “집”이라고 한다. “OO 집이예요?” 묻자 “네” 한다. 일어나서 달려가더니 돌멩이 한 개를 들고 와서 구멍속에 넣는다. 흙을 한 움큼 집어서 손바닥에 올리고 걸어다니다가 놀이터 바닥에 흙을 놓는다. 손바닥에 흙을 담아서 놀이터 바닥에 놓기를 반복한다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 감기 기운이 있어서 그런지 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에서 점심을 먹도록 도와주니 다 먹고 과일도 맛있게 먹고 자신의 식판을 잘 정리한다.
신체운동
교사가 계단으로 형님반에 구경가자고 말하자 스스로 계단 난간 손잡이를 잡고 3층까지 올라간다. 발을 번갈아 바꾸어 올라가기도 하나 계단 높이가 조금 높은 곳에서는 한칸씩 올리고 한다.
의사소통
OO가 소꿉놀이를 하고 있다. OO가 그릇에 과일과 음식을 담아서 가지고 오니 함께 상을 차려서 “냠냠” 먹는다. 친구에게 적극적으로 다가가서 함께 놀이를 하는 편이다.
사회관계
가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. 교사가 “할아버지”라고 말하자 한 글자씩 천천히 “할,아,버,지”라고 따라한다.
예술경험
점토로 우리가족을 만드는데 OO가 “선생님 엄마 얼굴 만들거에요”라고 말하며 점토를 동그랗게 만들고 눈, 코, 입을 붙여서 엄마얼굴을 만든다.
자연탐구
OO가 새우를 보더니 통안에 손을 넣고 만지고 꺼내어 손위에 올려 수염이다 하고 손으로 만진다. 무서움이 없어 새우를 관찰하고 새우의 느낌을 말로 표현 함을 볼 수 있었다.

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