관찰일지 - 만2세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가

소개글

관찰일지 - 만2세 1년 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가

본문내용

시간에 오고 디스크와 오고 볼을 이용하여 놀이하였다. 친구들과 신나게 오고 디스크에 오고 볼을 올려놓고 통통통 튕겨보며 신나게 놀이를 하고 있었다. 한참을 놀이하다가 OO가 소리를 지르며 우는 모습을 보였다. 친구가 자기 것을 가지고 갔다며 소리를 지르며울었다. 놀이하다가 친구와 오고 볼이 서로 바뀐 거 같았다. 교사는 OO에게 ‘OO 무슨 색하고 있었어?’라고 물어보고 어떤 친구와 바뀌었는지 물어보고 오고 볼을 바꾸어 주었다. 그때 서야 기분이 좋아진 OO가 다시 신나게 놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었다.
일상생활
친구가 기침을 하는 모습을 보이자 ‘기침을 할때는 손으로 가리고 하는거야’라고 이야기하며 기침을 할땐 손으로 가리는 흉내를 내는 모습을 보인다.
만2세반 OOO 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
OO와 함께 매트에 앉아 블록으로 놀이를 한다. OO가 “OO야 그거 블록 나 좀 빌려줄래?” 라고 말하자 “안돼 이거 내가 하던 거야” 라고 대답하며 블록을 모두 가지고 간다. OO가 “치, 나도 필요한건데 OOO 너는 우리 집에 오지마” 라고 말하자 큰 소리로 “선생님! 00이가 저 보고 00이 집에 오지 말래요”라고 말한다.
놀이활동
자유선택 놀이 시간 OO가 레고 블록 바구니 옆으로 간다. 높이 쌓으며 끼운다. 다 끼우고 “어! 기린이네! 선생님 기린이예요!” 라고 말하고 친구들에게 보여준다. 친구들이 “우와 기린다이!” 라고 말하자 OO가 친구에게 주며 “자! 너 가져!” 라고 말하자 친구가 “고마워!”라고 이야기 한다.
2학기 발달평가
꾸준한 배변 연습으로 1시간 정도까지 소변보는 시간이 늘었다. 그리고 때때로 “쉬, 응가”라고 말하며 배변표현을 하기도 한다. 어린이집에서는 거의 실수하지 않고 잘하고 있지만 조금씩 스트레스를 받는지 가정에서는 기저귀를 꺼내 엄마에게 주며 기저귀를 채워달라고 한다고 하셨다. 가정에서는 배변 연습을 잠깐 쉬고 어린이집에서는 꾸준히 하기로 하였다.
미술 재료와 여러 가지 도구를 사용하며 창의적으로 표현 할 수 있다. 전보다 또래에 관심이 많아지고 다른 영아들과 함께 지내는 것을 즐거워하는 모습이 보인다. 가끔 친구에게 관심표현을 과격하게 하려는 모습이 보여 바르게 표현하는 방법을 지속적으로 이야기해주며 상호작용을 해주고 있다. OO는 자신의 의사표현을 표정, 몸짓, 말소리로 반응하고 표현하는 모습이 보인다. 전보다 문장을 만들어 발음하는 것에 흥미를 갖고 표현하는 모습이 있으며 상황에 따라 자신의 생각을 말하는 모습이 보여 정확한 발음과 다양한 어휘를 배울 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다.
만2세반 OOO 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
일상생활
손을 씻기 위에 소매를 올리는데 잘 되지 않자 “선생님 도와주세요.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
OO가 스카프를 들고 와서는 “선생님 이거 치마” 해다라고 한다. 치마로 묶어주니 친구와 함께 악기를 들고 흔들 흔들 하며 노래를 한다. 의상을 만들어 입고 즐겁게 악기를 연주하며 춤을 춘다.
놀이활동
바깥놀이터에서 미끄럼틀을 타 보며 신체활동 놀이를 해 보았다. 교사의 도움을 받아서 안전하게 타 보며 놀이를 즐겼다. OO가 미끄럼틀을 타고 내려와서 거꾸로 올라 가려는 행동을 보였다. 교사는 OO에게 “OO야~ 거꾸로 올라가면 친구가 내려와서 서로 부딪쳐서 다칠 수 있고 미끄러져서 다칠 수 있어요” 라고 이야기를 해주고 OO를 들어 안아서 미끄럼틀에서 내려오게 한 뒤에 계단을 이용하여 미끄럼틀을 타며 놀이를 하도록 하였다. 계단을 올라 갈 때에는 친구를 잡아당기고 OO가 먼저 미끄럼틀을 타려고 하는 모습을 보였다. 교사는 OO에게 “OO야~ 친구 밀지 않고 차례를 지키고 친구가 먼저 왔으니까 친구 먼저 타고 OO 타자~” 라고 이야기를 해주니 먼저 타겠다면서 울음을 보였다. 교사는 안 된다고 이야기를 해주고 차례를 지키며 놀이를 하도록 하였다.
일상생활
OO가 동화책을 들고와서 “선생님” 부르고는 동화책에 손가락으로 “응가”하는 동물을 가리킨다. “응가를 어디서하지?“ 라고 말하면 \"응가” 하면서 씨익 웃으며 다른 곳으로 간다.
만2세반 OOO 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만2세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 종이블록으로 징검다리를 만든다. 그리고는 징검다리를 건너면서 친구에게 “너도 와” 라고 이야기를 하고 두 개씩 징검다리를 건너다 넘어지자 다시 일어나서 한 개씩 블록 징검다리를 건넌다.
놀이활동
빙빙 돌아라 노래가 나오자 제자리에서 점프한다. 노래를 듣다 교구장에서 마이크를 꺼내온다. ‘빙빙 돌아라’ 부분을 따라 부르며 몸을 좌우로 흔든다. 선생님이 노래에 맞춰 제자리에서 한 바퀴 돌자 선생님을 따라 한 바퀴를 돈다. 예나가 노래를 부르며 교실을 돌자 예나 뒤를 따라 걸으며 “빙빙 돌아라”라고 노래를 부른다.
2학기 발달평가
OO가 올해 초만 해도 안되면 우는 목소리를 짜증을 내며 “안돼.” 라고 이야기를 하여 교사가 “선생님 도와주세요.”라고 이야기를 해보자고 했더니 스스로 되지 않을땐 “선생님 도와주세요.” 라고 이야기를 한다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 줄 안다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 안정되게 서 있기, 뛰기 등 이동 운동을 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO는 의사표현이 아직 정확하지 않고 다양하지 않으나 단어에 관심을 보이고 반복적으로 질문하고 따라서 말하려한다. 친구들과도 스스럼 없이 잘 어울려 놀이하며 친구들과도 협동놀이를 할 수 있다. 친근한 가사를 따라 부르며 마이크와 같은 간단한 도구를 이용하여 노래를 표현할 수 있다. 교사가 하는 율동을 모방하는 모습을 보이고, 친구의 행동을 모방하여 즐겁게 음률활동을 하는 모습을 볼 수 있다.

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