목차
1)스포츠
2)운동(Exercise)
3)체력(physical fitness)
4)레크리에이션(Recreation)
5)보건
2)운동(Exercise)
3)체력(physical fitness)
4)레크리에이션(Recreation)
5)보건
본문내용
름(R의 이익)
①생산성 능률의 향상
②행복의 추구
③교양 및 인격의 향상
5)보건
우리나라의 보건교육은 체육이라는 교과에 보건에 대한 교육 내용이 일부 포함되어 있으며, 초등의 경우는 담임교사, 양호교사, 체육전담교사가 담당하고 있으며 중, 고등학교는 체육교사가 담당하고 있다. 따라서 보건교육은 체육교육의 일부로 소홀히 취급되고 있는 실정이다.
(1)보건교육의 의의
첫째, 유, 초, 중등학생들은 심신이 성장발육기에 있고, 질병에 대한 저향력이 약하며, 적 절한 예방활동을 통하여 증진할 수 있다.
둘째, 학교는 지역사회의 중심이 되며, 학생들의 보건 교육을 실시하므로 가족 및 지역사 회에 간접적인 보건교육의 파급효과를 기대할 수 있다.
셋째, 학생들은 학습의욕이 강하기 때문에 보건 교육의 최적기이며, 장래 그들의 건강생활 을 습관화할 수 있도록 유도할 수 있다.
(2)보건교육의 목적
보건교육의 목적은 건강생활과 안전생활 및 여가선용에 필요한 지식을 습득하게 하여 일상생활에 적응하는 능력을 기르는데 있다. 따라서 보건 교육은 보건 행위를 변화시키고 바람직한 보건습관을 형성시키는데 중점을 두고 지도하여 건강을 증진시키고 질병을 예방하도록 지도되어야 한다.
①생산성 능률의 향상
②행복의 추구
③교양 및 인격의 향상
5)보건
우리나라의 보건교육은 체육이라는 교과에 보건에 대한 교육 내용이 일부 포함되어 있으며, 초등의 경우는 담임교사, 양호교사, 체육전담교사가 담당하고 있으며 중, 고등학교는 체육교사가 담당하고 있다. 따라서 보건교육은 체육교육의 일부로 소홀히 취급되고 있는 실정이다.
(1)보건교육의 의의
첫째, 유, 초, 중등학생들은 심신이 성장발육기에 있고, 질병에 대한 저향력이 약하며, 적 절한 예방활동을 통하여 증진할 수 있다.
둘째, 학교는 지역사회의 중심이 되며, 학생들의 보건 교육을 실시하므로 가족 및 지역사 회에 간접적인 보건교육의 파급효과를 기대할 수 있다.
셋째, 학생들은 학습의욕이 강하기 때문에 보건 교육의 최적기이며, 장래 그들의 건강생활 을 습관화할 수 있도록 유도할 수 있다.
(2)보건교육의 목적
보건교육의 목적은 건강생활과 안전생활 및 여가선용에 필요한 지식을 습득하게 하여 일상생활에 적응하는 능력을 기르는데 있다. 따라서 보건 교육은 보건 행위를 변화시키고 바람직한 보건습관을 형성시키는데 중점을 두고 지도하여 건강을 증진시키고 질병을 예방하도록 지도되어야 한다.