초등학생들의 오개념 분석(태양의 고도에 따른 기온의 변화 도입실험에서...)

목차

1. 이 오개념을 다루게 된 동기

2. 실험

3. 실험의 결과

4. 오개념에 대한 분석 및 지도요령

본문내용

그런 현상주위의 환경조건에 대해 차근차근 생각하지 않고 단지 눈앞에 일어나는 현상에 집착함으로서 생기는 것으로 보인다.
그러므로 아동에게 지도할 때는, 어떤 현상을 인식할 때 그 환경이나 상황에 대한 침착한 분석을 하는 습관을 가지도록 유도해야 할 것이다. 이는 과학실험활동 같은 것을 장려하여 변인통제를 하는 절차를 숙달시키면 해결될 것으로 보인다.

키워드

오개념,   모눈종이,   손전등,   태양의 고도,   기온 변화