로렌스 리차즈

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있는 교회의 교육과정을 실제로 개선하는데 효과적일 만큼 개발되어 있지는 않다는 점이다. 그는 개교회의 실제적 교육상황안에서 눈에 띌 교육과정의 변화를 가져올만한 교육과정안을 제시하지 못하고 있다. 넷째, 그의 교육방법론 자체가 교회론에 기초하고 있기 때문에 교회 밖의 다양한 현장들에서는 활용되기 어려운 한계점을 지닌다. 학교와 직장, 지역사회에서 시간의 대부분을 보내는 그리스도인, 그리스도인의 사회참여와 같은 맥락에서는 사용하기 어려운 방법론이다. 그러므로 그의 교육방법론은 '기독교 교육방법론'이라기 보다는 '교회교육 방법론'이라 할 수 있다.
이러한 한계점에도 불구하고 리차즈의 방법론은 교회교육에서 유용하게 활용될 수 있는 가능성들이 있으며 이를 지역교회 상황에 맞게 구체화시키는 시도들이 기대된다.

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