기독교교육방법

본문내용

예수 그리스도 안에서 사랑과 신실함을 보여주신 하나님과 맺는 신뢰의 관계인 신앙을 갖는 것
기독교교육의 방법
나눔의 프락시스 5가지 과정
1. 현재행동에 대한 명명
2. 참가자들의 이야기와 비젼
3. 기독교 공동체의 이야기와 비젼
4. 기독교 이야기와 자신들의 이야기의 변증법적 해석
5. 기독교 공동체의 비젼과 자신들의 비젼의 변증법적 해석
인식방법론-인간변화의 5단계
1. 갈등
2. 탐구와 기다림의 과정
3. 상상력의 도약
4. 에너지의 발산
5. 해석
성찰의 과정 5단계
1단계는 이루어지고 있는 것에 대한 확인,
2단계는 이루어지고 있는 이유에 대한 평가적 서술
3단계는 타당한 신학적이고 윤리적인 개념과 원리의 결정,
4단계는 첨가된 실천적 지혜에 근거한 행동의 가능한 과정의 형성,
5단계는 구체적인 응답 설정과 그 결과에 대한 지속적인 성찰
기독교교육의 내용
전승, 성서, 경험등
확신적인 경험을 이루는 확신적인 앎
신념교육, 관계교육, 헌신교육, 신비교육
기독교교육의 장
사회화를 비판하면서 해석의 공동체로서의 교회를 강조
'자아-세계-공허-거룩'의 4차원의 세계
실천신학적 성찰의 현장으로서 회중을 강조(전문적 신학자, 신학교, 교단, 평신도인 회중을 포함)
공통점
1. 실천신학적 접근으로서 제한된 교회론적 접근과는 구분됨
2. 이분법적인 구조를 벗어나 이론과 실제를 함께 이해하려는 프락시스를 강조
3. 그리스도인 중심으로 하나님의 백성다운 삶을 삶 속에서 보여줄 수 있는 것을 강조
4. 이전에 주어졌던 신앙교육의 요소에 머물러있던 것을 극복하고 전인적인 삶을 강조함으로 기독교교육의 지평을 확장

키워드

기독교 교육