청소년문제

목차

1. 문제의 제기
2. 청소년의 이해
3. 청소년문제의 종류와 유형
4. 청소년문제에 대한 사회복지적 대응방안
5. 맺으면서

본문내용

기법으로 주장훈련, 역할극, 심리극을 제안할 수 있다. 통제력 결여가 원이니 되어 초래되는 각종 청소년문제를 에방할 수 있는 기법으로는 이완훈련이 효과적이라고 생각된다.
① 주장훈련은 청소년들이 다른 사람과 이야기를 시작하고 도움을 요청하고 다른 사람과 놀이를 시작하고 협동놀이에 참여하며 가족토의에 참여하는 주장행동의 능력을 행동시연이나 모델링 같은 기법을 활용하여 강화하는 것이다.
② 역할극이란 자기가 위치한 장면에서 어떤 역할을 선택하여 그것을 연기하는 것을 말하는 것으로서 개인의 행동능력을 발전시키기 위한 이야기 장면으로서 사용된다.
다음으로 심리극이란 어떤 개인이 단순히 자신의 갈등상황에 대해 스스로 말하기보다는 그 상황을 연기함으로써 자신이 가지고 있는 문제 의 심리적 차원을 탐구하도록 돕는 방법으로써 정서적 갈등을 명료화시킬 뿐 아니라 인간의 잠재력을 개발하려는 목적으로도 사용되는 기법이다.
③ 이완훈련은 눈을 가고 이마에 주름이 질 정도로 힘껏 긴장을 하다가 숨을 들이쉬면서 몸 전체를 이완하는 것으로서, 머리에서 발끝까지 모든 주요한 근육들이 차례차례 긴장되고 이완 될 때까지 긴장과 이완은 계속된다.
청소년들이 각종 문제의 유혹을 느끼는 압력이 제기되는 순간에 긴장이완의 동작을 하게 되면 그 상황을 스스로 통제할 수 있게 된다.
(2)집단 접근적 프로그램 청소년은 집단 지향성이 있고 중요한 타자 중에서도 친구와의 상호작용이 왕성하며 상황간에 많은 영향들을 주고받는다. 청소년들 대상으로하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로그램이 상당히 효율적이다.
<표 10-9> 집단사회사업 프로그램 모형 (참고)
3)청소년문제 해결을 위한 정책적 방안
(1) 청소년 정책 및 행정의 통합화
<표 10-10 > 정부부처벌 청소년관련 정책 (참고)
청소년의 주부서로서 청소년부를 만들고 현재 정책적으로 강화하고 있는 청소년보호위원회와 기존의 청소년육성위원회를 통합하여 청소년 관련 각부처의 장고나과 청소년전문가가 참여하는 청소년위원회를 구성하여야 한다. 그리하여 통합 위원회의 위원장을 국무총리가 맡아 청소년 관련 각 부처의 업무를 조정·통합하는 업무를 담당하여야 할 것이다.
(2)청소년 행정서비스 전달체계의 일원화
중앙의 13개 부처에서 관장하는 청소년행정의 업무가 지방수준의 시·도 단위에서는 문화관광국의 청소년과와 경찰청 방범과 그리고 교육청의 학무국으로 축소되고, 시·군 단위에서는 사회복지과와 경찰서의 방범과 및 교육청의 학무과로 더욱 축소되어 있다. 청소년정책이 내용을 구체화하여 실효를 거두는 것은 지방의 일선 행정기관인데 이와 같은 역피라미드 구조의 행정체계와 청소년행정의 미분화는 책임행정의 실현이 어렵다. 상부의 지시·명령이 일원화되어 실천하지 못하는 구조적 모순을 있기 때문이다. 청소년행정의 손발에 행당하는'청소년사무소'(가칭)를 [그림 10-1] 과 같이 설치하여야 한다. 단, 시·도의 경우 행정자치부 지방조직인 문화관광국 청소년과의 기능을 개편하여 시·도 수준의 일반적인 청소년행정을 담당케 한다.
[그림 10-1] 청소년 행정서비스 전달체계 (참고)
5. 맺으면서
사회문제로서의 청소년문제를 다루면서 청소년 성문제, 청소년 가출, 청소년 학교폭력, 청소년 집단 따돌림, 그리고 청소년 중퇴에 관하여 서술하였다. 각각 하나의 독립된 사회문제로서 학술적으로 혹은 정책적으로 다루어지고 있다. 모두를 청소년문제로서 한꺼번에 다룬다는 것이 결코 쉬운 일이 아니다. 그러나 청소년문제의 원인들이 상당히 공통점이 많고 특히 해결책에 관한 접근은 거시적 차원에서는 거의 동일하기 때문에 일괄적으로 다루어도 크게 문제되지 않는 다는 생각이었다.

키워드

청소년문제,   사회복지,   청소년문제,   신체,   성문제