목차
1. 들어가며
2. 본서를 읽고
3. 마치며
비평과 감상 위주
2. 본서를 읽고
3. 마치며
비평과 감상 위주
본문내용
갖춰야 도리를 교육받지 못한 것으로 보였다고 한다. 그러면서 그녀는 선생님들의 분발을 요구하고 있었다.
-한국일보 5월 독자에세이 중에서-
그녀가 말하는 진정한 선생님은 어떤 것일까? 정말 참 선생님은 없는 것일까? 사실 나는 아동학과를 2년간 다니면서 진정한 선생님의 모습이 어떤 것인지는 모른다. 하지만 본서는 하나의 길을 제시해 주었다.
"교사들을 진심으로 성심껏 일해야 한다. 왜냐하면 우리들이 어린아이들에게 제시하는 것 중 어린아이들이 무엇을 얼마만큼 받아들일 것인가는 그 누구도 모르기 때문이고, 받아들이는 것도 아이들 나름대로 그 방법이 다르며, 일단 받아들이는 것도 아이들 나름대로 그 방법이 다르며, 일단 받아들여진 경험들을 자신의 세계를 살아 나가게끔 도와주기 때문인 것이다."
< 끝.>
-한국일보 5월 독자에세이 중에서-
그녀가 말하는 진정한 선생님은 어떤 것일까? 정말 참 선생님은 없는 것일까? 사실 나는 아동학과를 2년간 다니면서 진정한 선생님의 모습이 어떤 것인지는 모른다. 하지만 본서는 하나의 길을 제시해 주었다.
"교사들을 진심으로 성심껏 일해야 한다. 왜냐하면 우리들이 어린아이들에게 제시하는 것 중 어린아이들이 무엇을 얼마만큼 받아들일 것인가는 그 누구도 모르기 때문이고, 받아들이는 것도 아이들 나름대로 그 방법이 다르며, 일단 받아들이는 것도 아이들 나름대로 그 방법이 다르며, 일단 받아들여진 경험들을 자신의 세계를 살아 나가게끔 도와주기 때문인 것이다."
< 끝.>
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