대인관계

목차

대인관계

-자존감과 자신감의 확립
-개인적인 능력과 재능의 평가와 개발
-자신과 타인의 존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지하고, 끝내기
-대인관계에서의 양립성을 평가하기
-관계에 대한 자기인식의 영향을 이해하기

본문내용

남용하는 이유
- \" 시험삼아 사용하는 것은 아주 위험
- \" 은 여러분들과 10대 아이들을 노리고 있습니다.
- 동료들의 압력 때문에 마약이나 습관성 약물을 쓴다고 변명합니다.
- 동료들의 역할에 대한 일반적 오류
- 여러분들의 10대 아이들이 마약이나 습관성 약물을 사용하고 있다는 사실을 인정하기 어렵습니다.
제2장 혼란한 세상에서 사는 우리 아이들
- 사회가 우리 아이들을 돌보지 않았던 대가는 무엇입니까
- 해체되는 가정
- 누군가가 아이들을 기르는 방법을 잊어버렸습니다.
제3장 분노와 마약과 습관성 약물
- 분노는 정상적인 감정입니다.
- 부모 자신들도 자기들의 분노로 다루는 방법을 배워야 한다.
- 아이들에게 부노를 적절히 표현하는 법을 가르쳐 줍니다.
- 성격형과 마약이나 습관성 약물사용
- 화를 말로 표현한다고 허락한다고 해서 그 아이의 잘못을 묶인하라는 뜻은 아닙니다.
제4장 우울증과 마약 또는 습관성 약물
- 조건없는 진실한 사람을 충분이 알지 못하고 아이들은 우울증에 걸리기 쉽다
- 사춘기 아이들을 우울하게 만드는 여러 가지 원인들
- 10대 아이들의 우울증을 알아내는 방법
- 10대 아이들의 우울증을 예방과 치료
제5장 심한정신, 신경학적 문제가 있는 아이들과 마약과
습관성약물
- 마약이나 습관성 약물과 경계선 성격 장애가 있는 아이들
- 가족들이 다 함께 치료에 참여해야만 합니다.
- 치료할때는 그 아이 전체를 고려하면서 치료해 주어야 한다.
제6장 마약이나 습관성 약물에 중복된 아이들이 효과적 치료 방법
- 유일한 원인 뿐이란 이론에서 오는 피해
- 부모들이 마약이나 습관성 약물을 사용할 때
- 부모들이 마약이나 습관성 약물을 중독과 신앙부재
제7장 아이들을 마약이나 습관성 약물에서 보호해주어야 합 니다.
- 가정 생활이 사춘기 아이들의 행동을 결정짓습니다.
- 자신을 아셔야 합니다.
- 아이들은 조건없이 사랑해 주십시오.
- 모범적인 신앙생활을 자녀들에게 보이십시오.
- 아이들과 대화를 하십시오
- 문제가 있을때는 초기에 대입해서 도와주는 것이 정말로 중요합니다.
- 아이들이 마약이나 습관성 약물을 거절하는 방법
주제: 4.윤리
- 모든 사람의 존중
- 모든 사람의 권리
- 연령에 따라 새로운 권리와 책임의 획득
- 자신과 타인에 대한 행동의 결과
- 행위에 대해 책임지기
표갑수. (1994). <아동 청소년 복지론>. 청주대학교 출판부
내용: 본서에서 다룬 아동, 청소년 복지의 개념은 비교적 중간적 입장을 취하려고 하였다. 즉, 아동 청소녀 복지의 혐의의 개념은 영.미식 개념과 같이 아동 청소년의 욕구해결을 위한것이지만 저자는 본서에서 아동 청소년의 사회 문제의 해결 및 글들의 건전 육서을 포함한 광의의 개념까지 포함하였다.
본서는 아동 청소년 복지의 국내.외 이론과 제도를 체계화 시켰고 아울러 우리나라 아동. 청소년의 현실과 대안을 제시한 개론서이다.
[1장] 아동, 청소년의 복지개념
1. 아동, 청소년 복지의 개념
2. 아동, 청소년의 특성
1) 아동 청소년의 특성
2) \" 의식구조
3) \" 문화
3. 아동 청소년 복지사업의 원리
1) 권리와 책임의 원리
2) 보편성과 선별서의 원리
3) 통합서의 원리
4) 전문성의 원리
[2장] 아동 청소년 복지의 발달사
1. 우리나라의 아동 청소년 복지
1) 전통사회 아동 청소년 보호사업
2) 근대의 \"
3) 현대의 \"
2. 외국의 아동 청소년 복지
1) 산업화 이전의 아동 청소년 복지
2) \" 이후의 \"
한국 청소년 개발원. (1993). <청소년 문화론>. 도서출판 서원
내용: 이책의 내용에서의 주요관점은 청소년 문화의 올바른 이해와 청소년문화에 대한 다양한 시각을 소개하고 청소년시기에 필요할 것으로 보이는 영역에 초점을 맞추어서 집필하였다.
1. 청소년 문화의 의미와 성격
- 청소년 문화의 성격과 문제.
2. 청소년과 가치관
- 사회 변화와 청소년의 가치과
3. 학교 교육과 청소년 문화
4. 사회적 집단과 청소년 문화.
- 청소년 문화의 대두와 다양성
- 한국 청소년문화의 계급성
5. 청소년의 생활시간
- 신간에 대한 관심
- 생활시간에 욕구와 활용방안
느낀점.......
무엇 보다도 한 주제를 정하여 여러명이 같이 한다는 것이 어려웠다. 또한 우리조는 인원이 다른조에 비해 많아서 인지 주제를 결정하기에도 쉽지가 않았지만. 영역별로 개인마다 정하여 거기에 대해 각자 찾아보는 시간을 만들고 마지막으로 통합적으로 정리하여 각자의 조사내용과 생각을 토론 하면서 진행해 왔다. 막상 서점, 학교도서관, 지역도서관 등을 돌아 다니며 책을 찾는 다는건 그리 쉽지가 않았다. 학교 도서관도 생각 보다는 우리가 찾는 청소년에 관한 서적이 무척 적었고, 그뿐만 아니라 각자 맡은 주제별로 찾았지만, 곁쳐지는 서적이 많았다. 즉, 한권에 여러 가지 내용들을 다루고 있는 것들이 많아서 서로 아무리 각자 다른 서적을 찾아 보려 해도 결론은 같은 책들이 많이 나왔다.
이런 것으로 볼 때 아직 우리나라를 청소년들에 대해 다루고 있는 책들이 적음을 알수 있었고, 또한 큰 서점이 아니면 분야 별로 알아 볼수 있게 해 놓은 곳이 적어 좀 힘들었다.
하지만, 여러 가지 많은 것을 배울수 있는 시간이 되었던 것 같다. 자료를 찾으러 다니면서 조원들 간의 서로 도우면 열심히 했던 것과 그 많은 책을 다 읽을 수는 없었지만, 사회는 청소년들에 관해 어떤 문제를 중요하게 다루고 있었는지도 짐작할수 있는 시간이 되었다. 마지막으로 뽀너스라면 학교 도서관에도 이 과제물 때문에 한 번 갈수 있는 기회가 되었던 것 같다.
이정호, 김수영. (1993) <사회복지학 기초지식-이론과 중요문제->.
첫째. 사회복지인론과 범제
1. 사회복지 일반이론
2. 사회복지 범제
둘째. 사회복지 방법론
-전문적 접근방법-
1. 개별사회사업
2. 집단사회사업
3. 지역사회조직
4. 사회복지행정
5. 사회복지조사
-정책적 접근방법-
6. 사회복지정책
셋째. 사회복지 변화론
1. 사회보험
2. 공적부조
3. 아동복지
4. 부녀복지
5. 노인복지
6. 장애인복지
7. 지역복지
8. 산업복지
9. 교정복지
10. 자원봉사활동
11. 의료사회사업
12. 학교사회사업

키워드

대인관계,   자녀,   십대,   성공,   의사소통