계획과 계약

소개글

계획과 계약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 계획과정의 주요단계(커스트 에스만과 헐)

2. 목적의 설정
1) 목적의 의의
2) 목적의 종류 및 내용
3) 목적의 설정 및 지침
4) 목적의 상호적 합의 과정

3. 계약
1) 계약의 의의
2) 계약의 형식
3) 계약의 내용

III. 계약 (Contract)
1. 문제
1) 클라이언트가 정의한 문제
2) 사회복지사가 정의한 문제
3) 표적문제
2. 최종목표
1) 변화 - 프로그램 계획
2) 클라이언트의 행동계획
3) 사회복지사의 행동계획
4) 평가계획

본문내용

기를 녹음하고 그것을 다시 듣는 거예요. 하루에 몇 번씩 하고 싶을 때요. 자신의 생각, 느낌, 지금의 심정 같은 것들을 이야기 하면서 녹음하는 거예요. 그럼 부담감이나 두려움 없이도 말하는 연습을 할수 있을 것 같은데 어때요?
ct: 좋은 방법인 것 같아요. 다른 사람들과 이야기 하지 않아도 되어서 부담감도 두려움도 없을 것 같아요. 충분히 혼자 말하는 연습을 할 수 있을 것 같아요.
s: 그럼 이것 이번 주부터 시작해 볼래요?
ct: 네!!!! 하겠어요.
s: 네 좋아요 영희씨... 분명히 점점 나아지고 있다는 것을 느낄 수 있을 거예요. 자신감도 말하는 능력도 나아질 거구요. 그러면 곧 이런 연습이 끝나구나면 다른 사람들 앞에 서도 전처럼 심하게 두려워서 말을 하지 못한 다거나 힘든 일은 없어 질 거예요.
ct: 네!!! 저도 빨리 그렇게 되었으면 좋겠어요.
s: 말하는 연습이랑 또 뭘하면 좋을 까요? 영희씨를 따뜻하고 친절하고 미소짓고 있는 모습으로 변화 시킬수 있는 방법이요. 다시 한번 상상해 보세요. 학교에서의 자신의 모습이요.
ct: (잠시 눈을 감았다가 다시 뜬다.) 너무 추워 보여요. 외롭고, 차갑고, 화나있는 것 같구, 지쳐 보여요. 병든 사람 같아요.... ...
s: 네...그래요. 제가 지금 보기에도 영희씨는 지쳐 있어요. 그래서 굳어 있고, 힘들어 보여요. 그런 영희씨에게 용기를 내서 다가오는 사람은 그리 많이 지 않을 거예요. 영희씨도 생각해 보세요. 지치고, 병들고, 외롭고, 차가워 보이는 사람에게 쉽게 말을 걸수 있겠어요?
ct: 아니요... 못할 것 같아요.
s: 그래요... 영희씨 그럼 자신의 그 모습을 변화 시켜야 해요. 건강해 보이고, 활기차고, 미소짓고, 따뜻해 보이는 모습이 필요해요. 영희씨도 그렇게 자신이 변화되어서 다른 많은 사람들이 다가오기를 바라죠?
ct: 네.
s:그럼 우선 영희씨 자신을 건강하게 만들 필요가 있어요. 몸이 피곤하면 얼굴이 굳어지고, 영희씨가 따뜻하고 친절하게 보이게 하는 많은 노력들이 어렵게 해요. 신경도 예민해 지구요. 영희씨의 지금 지쳐있는 모습을 건강하게 보이게 하려면 어떻게 해야 할 것 같아요?
ct: 잠을 많이 자야 되는 것은 알구있어요, 각성제 먹는 것도... 먹지 말아야 한다는 것을 알고 있지만... .... 제가 지금 가지고 있는 계획을 달성하기 위해서는 어쩔수가 없어요. 저는 1등을 해야해요. 장학금도 받아야 하고, 그래야 집에서도 기뻐하세요. 이번에도 1등을 할 거예요.
s: 네...맞아요. 1등도 자신의 미래를 향한 노력도 중요하지요. 하지만 연미씨가 건강하지 못하고 병든 상태로 있는 그 모습으로는 1등도 자신의 미래를 향한 노력도 아무런 의미가 없어지는 거예요.
ct: 그렇기는 해요... 하지만...
s: 영희씨! 자신에게서 따뜻함과 친절과 미소가 배어나오기를 바라죠? 그리고 자신이 사람들속에서 함께 있게 하고 싶으시죠?
일주일에 적어도 3번은 8시간 이상 잠을 자 보세요. 각성제도 이제는 먹지 말구요. 하루에 4시간씩 자는 그 계획에서 적어도 화, 목, 토요일은 8시간 자는 계획으로 바꿔 보세요. 일주일에 12시간을 잠자는 시간에 더 쓴다구 해서 영희씨가 1등을 못하고, 장학금을 못 받고 하진 않을 거예요.
ct: 네... 해 볼께요.
s:네 ...영희씨 좋아요. 이건 저와의 약속이예요. 일주일 중에 잠을 충분히 잔 날과 그렇지 않은 날의 몸상태가 어떤지를, 아침에 처음 눈을 떴을 때의 느낌이 어땠는지를 기록 해 보세요. 그리고 각성제의 복용 유무도 한번 기록해 보시구요. 이건 영희씨가 잘 해 낼꺼라는 의미에서의 선물이예요. 수첩이랑, 잠이 잘오게 하는 테이프 예요.
ct: 아우...공책이 정말 이뻐요... 정말...고맙습니다. 누군가로부터 선물을 받는 것 정말 오랜 만이것 같아요...
s: 아....네..... 영희씨는 충분히 해 내실수 있다고 나는 생각해요. 영희씨는 어때요?
ct: 네...조금 이요....
s: 장미꽃이 꽃을 피우기위해서는 그만큼 자라나야 해요. 영희씨도 지금 그렇다라고 저는 생각해요.
ct: 네.
s: 영희씨는 잘 해 낼 수 있을 거예요. 처음 보다 정말 많이 좋아 졌는데요...뭐...처음에는 제 앞에서도 말한마디 하기가 힘들었는데... 지금은 이렇게 잘 하잖아요.
ct: (미소지으며...)네...
(시계를 본다.) 저... 복지사님 상담시간이 5분 지났는데요... ...?
s: 아... 그렇군요. 돌아갈 시간이군요. 영희씨랑 대화하고 있으면 시간이 가는 줄 모르겠어요. 이렇게 말을 잘하는데... ...아 그리고 마지막으로 숙제 하나 내도 되겠어요?,
ct: 네?
s: '흑수선'이라는 영화가 한다는데... ... 영희씨 영화 좋아한다구 했잖아요. 이번 일요일에는 그 친한 친구와 다른 친구들이랑 그 영화 보러 한번 가 보세요. 재미있을 것 같아요. 이런 숙제 내도 되겠어요?
ct: (약간의 미소) 네... ...한번 말해 볼께요. 계획도 수정하구요.
s: 그럼 다음 주에 만나요.
ct: 감사합니다. 안녕히계세요.
s: 네에...잘가요...
《사회복지사의 행동단계》
1.현재 이영희씨는 대인관계 영역에서 많은 자신감 회복이 있었다. 그러나 심리적 부담감이나 가족의 무관심 등은 해결하지 못하고 있다. 가족 구성원과 만나서 상담을 해야할 필요성이 있다.
2.이영희씨의 과제를 차분히 체크하고 조금씩 난이도가 높은 단계의 과제를 제공하고 잘 할수 있도록 독려한다.
3.학교 친구들과 담당 교수를 만나서 이영희씨에게 지지적 배려를 해 줄 것을 요청한다.
《평가계획》
1. 이영희씨는 일주일동안 각성제를 먹은 날짜와 횟수를 기록한다.
2. 이영희씨가 일주일동안 대화를 하고 난 후 기록한 대화평가 내용 중에서 긍정적인 대답 의 개수를 기록한다.
3. 수면을 취하고 난 후의 기분을 1∼5단계의 척도로 기록한다.
4. 테이프에 자신의 목소리를 녹음하는 것과 거울보고 웃는 연습하기는 이영희씨의 자기 보 고에 의해 확인하고 평가한다.
5. 영화를 보러 갔는가는 구두로 확인 한다.
6. 일상생활 계획 수정은 이영희씨가 새롭게 구성한 생활계획을 검토하여 평가한다.

키워드

계획,   계약,   계획과 계약,   목적,   계약의 정의