18세기 교육철학 시대적 배경과 교육목적

소개글

18세기 교육철학 시대적 배경과 교육목적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

◈ 18세기에 나타난 교육철학의 시대적 배경, 특징 및 문제점을 서술하시오.

◈ 루소의 「Emile」에 나타난 자연주의 교육사상과 현대교육에 미친 영향을 서술하시오.

◈ 칸트의 교육철학과 교육목적, 방법 및 교육적 공헌에 대해서 서술하시오.

◈ 페스탈로찌의 교육관과 교육목적 및 방법과 공헌 점에 대해서 서술하시오.

본문내용

란 지식이나 기능, 행동양식 등을 밖에서 안으로 주입하는 것이 아니고 인간 안에 지니고 있는 힘들을 스스로 계발, 발전 시켜 나가는 일이다. 즉 어린이의 내면적 힘을 자발적으로 발전하도록 돕는 것이다.
3. 페스탈로찌의 교육사상의 영향 및 공헌점
① 인간의 평등성, 발전 가능성을 전제로 하여 국민 대중 교육이념을 표명, 실천하였다. 이러한 그의 민중교육이념은 근대 민족 국가들의 중요한 교육이념으로 정립되는데 크게 공헌하였다.
② 인간이 지닌 모든 능력의 조화로운 발달에 의한 전인교육론을 강조했다. 지육, 체육, 덕육은 물론이고 직업교육도 중시한 그의 교육론은 전인적인 인간교육관이 확대되는데 큰 영향을 미쳤다.
③ 인식의 기본요소를 수, 형, 어의 세가지로 보고 교수자료를 만들어 가르침으로써 초등학교 교육계 있어서 커리큘럼의 확대에 공헌하였다. 한편으로는 이러한 그의 교육방법이 기계론적이고 요소 분석적이며 학습을 기계화 시켰다는 점에서 그의 전인 교육론과 어긋난다는 비판도 있지만, 그의 많은 교육방법의 하나라는 점에서 볼 때 충분히 감안해 볼 여지가 있는 부분이다.
④ 교육방법에서 감각을 통한 학습, 어린이의 활동 존중 및 심리적 발달단계에 의한 교육은 아동 중심 교육사상의 발달에 공헌하였다. 이러한 그의 사상은 프뢰벨, 헤르바르트, 듀이, 몬테소리 등으로 계승 발전되어 현대 교육에 영향을 미쳤다.
《참고문헌》
1. 윌리엄 보이드 , 이홍우 외(역) 서양교육사 . 교육과학사 . 1996
2. 김평옥 , 루소 에밀 , 예문당 . 1990
3. 김정환 , 페스탈로치의 교육철학 . 고려대학교 출판부 . 1995

키워드

계몽주의,   루소,   페스탈로찌,   자유주의,   칸트,   루소의 에밀