초등학교 5학년 미술 교과서 분석

소개글

초등학교 5학년 미술 교과서 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습목표

2. 관련 교육과정 내용

3. 다른 학년과의 연계성

4. 5학년 미술 교과 내의 연계성

5. 교과서 내용 및 문제점 및 개선 사항

본문내용

이 농어촌, 도시 어린이의 생활의 차이점을 고려하여 지역화하여 제시했으면 좋겠다.
② p. 43 시설물 만들기에서 '우리 마을에 필요한 시설물을 계획하여 편리하고 아름답게 만들어 봅시다.' 보다는 '쓸모있고 창의적으로 만들어 봅시다.' 가 더 낫지 않을까 싶다. 원래 마을의 시설물은 아름답게 꾸미는 장식이 아니기 때문에 아름답게 보다는 자기가 생각하기에 어떻게 하면 쓸모 있을지를 생각해 보게 하고 창의적으로 만들어 보게 하는 것이 좋을 듯 싶다.
③ 8단원과의 중복이 많아 보인다. 8단원과 통합하는 것도 좋을 것 같다.
① 감상 작품에 아이들이 어려운 그림에는 표현이나 특징을 찾기가 쉽지 않을 것 같다. 제시된 작품에 대한 안내가 좀 더 제시되면 좋을 것 같다.
② 교과서의 작품을 보고 작품의 예시를 통해서 우리 나라와 다른 나라의 미술을 비교 감상 해본 다는 것이 너무 추상적이고 방대하다.
③ 우리 나라 미술만 제대로 알기에도 벅찬데 4학년까지 다른 나라의 미술의 특징에 대해 언급한 적도 없는데 우리 나라의 미술과 비교를 한다는 것은 너무 어려운 일이다.
④ 비교할 때에 어느 정도의 기준이 있어야 할 것 같다. 구체적으로 같은 시대에 같은 용도로 쓰이던 물건의 다른 차이점을 발견할 수 있다거나 하는 것이다. 대신 소재, 시대, 재료의 제한을 두고 비교하는 것이 더 현실적일 듯 하다.
참고문헌
<현행 초등학교 미술 교과서의 내용 분석 연구> 구자면 청주교육대학교 논문 1998
<초등학교 미술 교과서의 문제와 대안> 이부영
「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사

키워드

초등학교,   5학년,   미술,   교과서,   분석