중고등학교(청소년)의 문제와 예방및 치료방안

소개글

중고등학교(청소년)의 문제와 예방및 치료방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

중고등학생(청소년)의 문제
1. 음주
2. 흡연
흡연의 동기
흡연의 예방 및 치료
3. 본드 흡입
원인
예방 및 치료
4. 약물남용
약물의 종류
(1) 코카인
(2) 마리화나(대마초)
(3) 마약(아편)
약물남용의 요인(원인)
가족적 요인
심리적 요인
사회적 요인
약물남용의 예방 및 치료
정보 프로그램
의사결정 내리기 프로그램
서약 프로그램
가치규명(정화) 프로그램
목표 설정 프로그램
스트레스 관리 프로그램
자기존중 프로그램
저항기술 훈련 프로그램
생활기술훈련 프로그램
규범설정 프로그램
보조 프로그램
대안프로그램
5. 자살충동
자살의 동기와 원인
청소년 자살충동
자살충동의 예방 및 치료
생활지도

본문내용

니다. 실패에 대한 집착은 청소년들을 낙담케 합니다. 선천적이거나 자신에 의해서, 개발된 능력의 진가와 고유성은 청소년들로 하여금 용기를 북돋아줍니다. 이 프로그램은 개개인이 자기를 얼마나 가치 있는 인간인지를 깨닫게 하는 정도에 따라, 성공여부가 달려 있습니다.
저항기술 훈련 프로그램
청소년들에게 또래나, 형제, 부모, 어른 대중매체를 통하여 약물남용에 대한 영향 및 그 결과를 인식시키고, 단호하게 저항하는 것을 가르칩니다. 이 프로그램은 약물남용을 권하는 것을 거절하는 개인적 기술을 발달시킵니다. 또한 동료로부터의 약물 남용의 압력에 저항하는 것이, 자기 자신을 위한 것임을 깨닫게 함으로써, 약물남용을 억제하도록 하는 것입니다.
생활기술훈련 프로그램
대화기술과 대인관계기술 그리고 개인간의 갈등을 해소하는 기술들을 가르칩니다. 이 프로그램은 학생들로 하여금 약물사용에 대한 단순한 저항이나, 광고의 압력을 인식하는 능력보다는 보다 근본적인 문제를 해결하는 기술들을 가르칩니다.
규범설정 프로그램
약물남용에 대한 보수적 규범을 확립합니다. 이 프로그램은 약물사용에 대한 청소년들의 그릇된 인식을 고쳐주고 보수적인 집단규범을 확립합니다. 규범설정 프로그램은 동료 지향적인 사회적 체계에서 약물에 대한 기대감을 감소시키고, 대다수의 청소년들이 약물을 남용하지는 않는다는 것을 보여주는 것입니다. 아울러 칭찬 받는 동료의 표창들은 약물 사용을 거부한데서 비롯되었음을 강조합니다.
보조 프로그램
인생문제를 다루는 것에 대한 중재와 조언을 제공합니다. 이 프로그램은 동료를 이용하여 약물남용에 대한 문제점을 가르치거나 조언 합니다. 특히 약물남용의 위험성에 처해있는 청소년들의 조기 예방에 이용되는 것이 좋습니다. 그리고 수업 외의 개인적인 문제를 해결하는데도 도움을 줍니다. 보조 프로그램은 동년배들로 하여금, 예방에 있어서 완전한 역할을 하도록 지원합니다.
대안프로그램
청소년들이 약물에 노출될 기회를 감소시키기 위하여, 다양한 정보와 활동프로그램을 제공합니다. 이러한 다양한 활동들은 약물 사용의 위험에 처한 청소년들로 하여금 약물남용에 대적할 힘을 키워주게 됩니다.
5. 자살충동
자살의 동기와 원인
자살은 15 25세 사이와 60세 이상에서 매우 높게 발생합니다. 자살의 동기는 살아갈 의욕과 동기를 상실한 경우와 좌절과 낙담 속에서 주위의 관심을 끌고, 도움을 청하려는 방법의 두 경우로 나누어 볼 수 있습니다. 청소년기 학생들에게는 흔히 후자의 동기에 의한 자살시도가 많습니다. 특히 학업성취 등 사회에서 기대하는 과제에 실패했다는 좌절과 실망, 부모 등 주위 사람들과의 관계에서 받는 단절감이 주된 이유입니다. 그래서 청소년기 자살은 충동적 경향이 많기에 더욱 문제가 됩니다. 순간적인 모멸감, 자존심 손상, 분노 등으로 인해 자살을 결심, 실행하기 쉽다는 것입니다. 따라서 이들이 자살을 할 것이라는 징조를 미리 알기에는 매우 힘이 듭니다. 그렇지만 청소년 자살자는 독립심이나 사회성 부족, 자제력 부족 등이 자주 관찰됩니다. 그러므로 가정이나 학교, 사회에서 심리적으로 고립되지 않게 하고, 인생의 자제력을 길러준다면 청소년기 자살은 상당히 예방될 수 있습니다.
청소년 자살충동
청소년들은 신체적 발달에 반해 정서적, 사회적 발달은 이에 못 미칩니다. 그러므로 자신을 구현해야 할 시기에 닥쳐오는 냉혹한 현실을 감당하기 힘이 듭니다. 특히나 이 시기에 닥쳐오는 입시에 대한 중압감은 자신의 생명의 고귀함 조차 포기하게 만듭니다. 자살자의 90%이상이 어떠한 방법으로든지 주변인에 경고한다는 점을 유의해야 합니다. 가령, 주변과의 대화 끊기, 죽고싶다는 말, 주변정리, 약 사모으기, 죽는 방법에 대한 구체적 얘기 등을 들 수 있습니다. 징후가 엿보일 때에는 어떤 식으로든지 대화를 통해 자살충동을 제어해야 하며 무엇보다 개인적 관심을 가짐으로써 예방할 수 있습니다.
청소년 자살 위험징후
1) 대화가 없거나 반대로 부모에게 짜증을 내고 도전적 발언을 할 때
2) 혼자 방에 틀어박혀 식음을 전폐할 때
3) 죽음에 관한 내용을 일기에 쓰거나 친구에게 이야기할 때
4) 멍하니 책상에 앉아 있거나 이유없이 깜짝깜짝 놀라는 경우가 있을 때
자살충동의 예방 및 치료
입시공부에 매달리는 우리나라 현실에서도 가끔은 여유 있는 시간을 내어 가족 급우 교사와 학생들이 서로의 생활이나 생각 등에 대해 관심을 나누고 즐기는 것이 필요합니다.
이것이 청소년기에 흔히 일어나는 사회적 고립감, 심리적 고독감을 벗어나게 해주기 때문입니다. 자살은 사회와 연결되는 끈이 튼튼할 때는 거의 일어나지 않지만, 그 끈이 끊어지거나 약해지면 쉽게 일어날 수 있습니다. 따라서 고독하고 고립되어 있거나, 우울감에 빠져있으면서 충동적 성향 갖는 학생은 주의 깊게 살펴보고, 연결의 고리를 맺어 줄 수 있도록 최선의 노력을 기울여야 할 것입니다.
생활지도 : 아이들이 공부나 친구간의 문제로 힘들어 할 때 어른들의 세심한 관심과 배려가 특별히 중요하다. 특히 감수성이 예민한 청소년기의 스트레스는 효과적으로 대처하지 못할 경우 술, 담배, 비행, 가출, 자살 등의 과격한 행동으로 이어지기도 하기 때문이다. "그렇게 나약해서 어떻게 인생을 살려고 하니? 혹은 "다른 아이들도 다 하는데 왜 너만 그러냐?" 하는 식의 반응은 아이의 마음의 문들 닫게 만든다. 아이의 식욕이 갑자기 떨어질 때, 지나치게 잠을 많이 자거나 반대로 잠을 잘 자기 못할 때, 공격적인 행동을 나타낼 때는 스트레스가 너무 심하거나 우울증이 아닌지 주의 깊게 살펴야 한다. 먼저 아이들도 어른들처럼 심각하게 스트레스를 느낄 수 있음을 인정해야 한다. 그리고 부모가 아무리 바빠도 아이와 이야기 나누는 시간을 정기적으로 가지는 것이 좋다. 특히 큰 아이들의 경우, 부모가 먼저 다가가지 않으면 부모에게 걱정거리를 쉽게 털어놓지 않는 경우도 많기 때문이다. 그래서 내 아이가 우울할 때 이야기를 나눌 수 있는 사람이 하나도 없는 외로운 아이가 되지 않도록 아이들의 귀가 되어주자, 더 나아가 아이가 스트레스를 느끼는 원인을 함께 파악하고 실제적인 대처방법들을 함께 고민하는 파트너가 되어주자.

키워드

중고등학생(청소년)의 문제,   음주,   흡연,   본드 흡입,   약물남용,   자살충동