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목차
-영어원문
-영어원문있던 사이트주소..
-번역본
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본문내용
와 국가 어린이 건강보험프로그램 직원들과 협력하는 학교시스템을 이끌어 가는 데 좋은 지위에 있어 학생들을 국가건강보험프로그램에 등록하고 각각의 어린이들을 위한 의료소를 찾는다.
학교보건서비스팀
학교간호사들은 학교보건서비스팀의 일원과 종종 조정자로서 역할한다. 그 팀은 학교 의사, 면허받은 실무간호사들, 건강조력자들 그리고 사무직원, 학교상담원들, 학교심리학자들, 학교 사회연구가들, 그리고 물질남용상담가들을 포함할 수 있다. 그 또는 그녀는 일반 소아과, 학교 보건, 그리고 청소년 건강에 대한 지식이 있기 때문에 종종 소아과의사는 학교의사의 역할을 충족시킨다. 일부 학교들에서 소아과 가정간호종사자는 학교간호사로서 역할하고 부가적인 서비스들을 제공할수 있다. 만약 무면허의 조력사원이 학교보건서비스의 팀의 한 부분이라면 숙련된 간호처리의 그들의 실행은 국가법에 일치하는 학교간호사에 의해 감독되어져야만 한다.
일부 학교들은 학교에 기반한 보건센터를 학교 안 혹은 인접한 곳에 갖고 있을 수 있고 그 곳은 일차의료와 심리사회적 서비스들을 제공할 수 있다. 학교간호사는 돌봄의 연속성을 제공하고 서비스의 중복을 예방하기위해 어린이 일차의료의사와 혹은 학교에 기반한 보건센터와 함께 학교보건 서비스의 활동을 통합한다.
학교간호사와 특별한 건강요구를 가진 어리이들
학교 간호사는 만성 질병들과 다양한 고통의 정도의 장애를 가지고 있는 어린이들을 포함하여 특별한 건강욕구를 가진 어린이들을 위해 학교보건서비스 제공에서의 독특한 역할을 가지고 있다. 이런 어린이들은 연방정부와 주법에 의해 공인된 것과 같이 정규의 학교교실환경에 포함되어져 있다. 학교보건팀의 리더로서 학교간호사는 학생의 건강상태를 사정해야만하고 교육과정에 장애를 만들 수 있는 건강문제들을 확인해야 하고 학교환경에서 문제관리를 위한 건강돌봄 계획을 발달시켜야만 한다. 학교 간호사는 학생의 개인건강돌봄계획이 개인 교육계획 또는 다른 서면계획과 협력자로서 참가하는 부모님들과 어린이와 함께 완전한 팀 참여로 발달되어지고 실행되어진 그 양쪽 모두의 계획들을 확실하게 한다. 교육계획발달이 건강돌봄계획의 목적을 달성하는 잠재성을 강화하는데 있어서 그 학교간호사의 참여는 학생의 교육적 경험을 극대화하고 긴급한 상황에 응하는 알맞은 준비를 제공한다. 학교간호사는 학생, 부모님들 또는 보호자, 그리고 어린이의 일차의료의사들과 함께 이 계획을 발달시킨다. 전문의, 지역사회정부기관직원, 그리고 환자관리자와의 의견교환은 중요한 정보를 합칠 수 있게한다. 학교간호사는 그들을 필요로 하는 모든 학생들을 위하여 안정과 효과적인 직접적인 서비스를 제공해야만하고 혹은 기관절개술 흡인, 방광 카테터 꼽기, 조루술 간호, 비위관 영양, 정형외과 장치 유지와 그리고 환기간호와 같은 특별한 건강간호처리의 실행을 용이하게 하여야 한다.
학교간호사는 특별한 요구들, 정기적인 의료처리들의 변경, (만약 제공되었다면) 학교에서 사들인 의사처방없이 사용할 수 있는 약들의 운용을 위한 급여액, 의료소, 건강보험, 응급대책, 그리고 학생의 건강돌봄제공자와 상호작용하기 위한 부모의 허락과 같은 중요한 정보를 수집해야만 한다. 미국소아과학회와 응급치료미국단과대학으로부터의 응급정보는 예를 들어 개인의 의료계회의 공식화를 위해 보기판으로서 사용되어질 수 있다.
학교간호사들을 위한 전문적인 준비
미국소아과협회는 모든 학교간호사들을 위한 전문적 준비의 목표를 지지한다. 학교간호국립협회는 전문적 학교간호사에게 등록된 간호사와 같은 면허와 공인된 단과대학 또는 대학교로부터 학사학위를 포함하도록 최소의 자격을 결정하였다. 게다가 학교간호사들을 위한 그것의 증명서 또는 면허교부는 적절한 주위원회에 의해 확립된 과정이어야만 한다.
미국소아과협회는 학교보건서비스를 조장하고 제공할 수 있도록 적절하게 교육받고 선발되어진 학교간호사의 사용을 권하고 있다. 그것의 건강한 사람들 2010 목표에서 미국보건인간서비스부는 지역사회와 학생들의 인구에 의존하는 변화와 함께 750명 학생당 적어도 1명의 간호사를 추천하고 있다.
결론
미국소아과협회는 학교간호사들, 다른 학교 건강직원, 그리고 소아과 의사 사이간의 지속적이고 강력한 협력을 권하고 지지하고 있다. 이런 동료들은 포괄적인 학교보건 프로그램을 조장하고 각 어린이를 위한 의료소를 확실하게 하는 것과 지역사회수준에서 어린이를 위한통합된 보건, 교육 ,그리고 사회서비스에 의해 어린이와 청소년의 건강을 증진하기 위해 친밀하게 함께 일해야한다.
학교보건서비스팀
학교간호사들은 학교보건서비스팀의 일원과 종종 조정자로서 역할한다. 그 팀은 학교 의사, 면허받은 실무간호사들, 건강조력자들 그리고 사무직원, 학교상담원들, 학교심리학자들, 학교 사회연구가들, 그리고 물질남용상담가들을 포함할 수 있다. 그 또는 그녀는 일반 소아과, 학교 보건, 그리고 청소년 건강에 대한 지식이 있기 때문에 종종 소아과의사는 학교의사의 역할을 충족시킨다. 일부 학교들에서 소아과 가정간호종사자는 학교간호사로서 역할하고 부가적인 서비스들을 제공할수 있다. 만약 무면허의 조력사원이 학교보건서비스의 팀의 한 부분이라면 숙련된 간호처리의 그들의 실행은 국가법에 일치하는 학교간호사에 의해 감독되어져야만 한다.
일부 학교들은 학교에 기반한 보건센터를 학교 안 혹은 인접한 곳에 갖고 있을 수 있고 그 곳은 일차의료와 심리사회적 서비스들을 제공할 수 있다. 학교간호사는 돌봄의 연속성을 제공하고 서비스의 중복을 예방하기위해 어린이 일차의료의사와 혹은 학교에 기반한 보건센터와 함께 학교보건 서비스의 활동을 통합한다.
학교간호사와 특별한 건강요구를 가진 어리이들
학교 간호사는 만성 질병들과 다양한 고통의 정도의 장애를 가지고 있는 어린이들을 포함하여 특별한 건강욕구를 가진 어린이들을 위해 학교보건서비스 제공에서의 독특한 역할을 가지고 있다. 이런 어린이들은 연방정부와 주법에 의해 공인된 것과 같이 정규의 학교교실환경에 포함되어져 있다. 학교보건팀의 리더로서 학교간호사는 학생의 건강상태를 사정해야만하고 교육과정에 장애를 만들 수 있는 건강문제들을 확인해야 하고 학교환경에서 문제관리를 위한 건강돌봄 계획을 발달시켜야만 한다. 학교 간호사는 학생의 개인건강돌봄계획이 개인 교육계획 또는 다른 서면계획과 협력자로서 참가하는 부모님들과 어린이와 함께 완전한 팀 참여로 발달되어지고 실행되어진 그 양쪽 모두의 계획들을 확실하게 한다. 교육계획발달이 건강돌봄계획의 목적을 달성하는 잠재성을 강화하는데 있어서 그 학교간호사의 참여는 학생의 교육적 경험을 극대화하고 긴급한 상황에 응하는 알맞은 준비를 제공한다. 학교간호사는 학생, 부모님들 또는 보호자, 그리고 어린이의 일차의료의사들과 함께 이 계획을 발달시킨다. 전문의, 지역사회정부기관직원, 그리고 환자관리자와의 의견교환은 중요한 정보를 합칠 수 있게한다. 학교간호사는 그들을 필요로 하는 모든 학생들을 위하여 안정과 효과적인 직접적인 서비스를 제공해야만하고 혹은 기관절개술 흡인, 방광 카테터 꼽기, 조루술 간호, 비위관 영양, 정형외과 장치 유지와 그리고 환기간호와 같은 특별한 건강간호처리의 실행을 용이하게 하여야 한다.
학교간호사는 특별한 요구들, 정기적인 의료처리들의 변경, (만약 제공되었다면) 학교에서 사들인 의사처방없이 사용할 수 있는 약들의 운용을 위한 급여액, 의료소, 건강보험, 응급대책, 그리고 학생의 건강돌봄제공자와 상호작용하기 위한 부모의 허락과 같은 중요한 정보를 수집해야만 한다. 미국소아과학회와 응급치료미국단과대학으로부터의 응급정보는 예를 들어 개인의 의료계회의 공식화를 위해 보기판으로서 사용되어질 수 있다.
학교간호사들을 위한 전문적인 준비
미국소아과협회는 모든 학교간호사들을 위한 전문적 준비의 목표를 지지한다. 학교간호국립협회는 전문적 학교간호사에게 등록된 간호사와 같은 면허와 공인된 단과대학 또는 대학교로부터 학사학위를 포함하도록 최소의 자격을 결정하였다. 게다가 학교간호사들을 위한 그것의 증명서 또는 면허교부는 적절한 주위원회에 의해 확립된 과정이어야만 한다.
미국소아과협회는 학교보건서비스를 조장하고 제공할 수 있도록 적절하게 교육받고 선발되어진 학교간호사의 사용을 권하고 있다. 그것의 건강한 사람들 2010 목표에서 미국보건인간서비스부는 지역사회와 학생들의 인구에 의존하는 변화와 함께 750명 학생당 적어도 1명의 간호사를 추천하고 있다.
결론
미국소아과협회는 학교간호사들, 다른 학교 건강직원, 그리고 소아과 의사 사이간의 지속적이고 강력한 협력을 권하고 지지하고 있다. 이런 동료들은 포괄적인 학교보건 프로그램을 조장하고 각 어린이를 위한 의료소를 확실하게 하는 것과 지역사회수준에서 어린이를 위한통합된 보건, 교육 ,그리고 사회서비스에 의해 어린이와 청소년의 건강을 증진하기 위해 친밀하게 함께 일해야한다.
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- 등록일2004.12.04
- 저작시기2004.12
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- 자료번호#277017
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