근대교육

목차

1. 문예 부흥과 교육(인문주의)

2. 종교개혁과 교육

3. 실학주의와 교육

4. 계몽운동과 교육(18C)

5. 국가주의와 교육

6. 발달주의와 교육

본문내용

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6. 발달주의와 교육
잠재능력개발. 페스탈로찌, 헤르바르트, 프뢰벨, 홀, 제임스, 쏜다이크 등. 아동과 환경과의 상호관계에서 생기는 발달에 관심.(인간양육설＋자연성장설) 교육방법의 발달에 공헌.
·5가지 기본 교수 원리
① 학생활동의 원리 : 학습은 자극에 대한 학생의 반응으로 이루어지는 것이니 바른 방향으로 조정.
② 동기의 원리 : 학습반응의 강도는 흥미에 좌우되므로 흥미 자극하는 환경 조성.
③ 유화의 원리 : 학생의 경험과 심리적 태도에 적합한 자극을 나타내도록 해야 함.
④ 개인차의 원리 : 학습반응은 개인의 능력에 의해 결정되고 제한되므로 개인차에 적합하게 교수.
⑤ 사회화의 원리 : 모든 반응은 사회적 의의를 가지므로 자연스러운 사회적 환경 속에서 학습이 발달되도록 해야 함.

키워드

근대교육,   인문주의,   종교개혁,   실학주의,   실학주의 교육,   계몽운동,   국가주의 교육,   감각적 실학주의