지능검사

소개글

지능검사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 목 차 -
<지능검사>
1. 개인 지능검사
1) 스탠포드-비네 검사
2) 고대-비네 검사
3) 웩슬러 검사
4) K-WISC-Ⅲ
5) 카우프만 검사

2. 개인 지능검사의 장점

3. 집단 지능검사

4. 지능검사 해석 시 고려할 사항
1) 지능의 개념 확장
2) IQ점수의 의미

*출 처*

본문내용

에 영향을 미치는 정서적, 신경학적, 병리학적 문제에 관해 많은 연구가 있다. 그러나 이러한 프로파일 패턴으로부터 도출된 진단은 의심의 여지가 있다. 왜냐하면 여러 하위검사의 신뢰도가 다양하기 때문에 이 하위검사 간에 얻어진 각각의 점수는 신뢰하기 어렵기 때문이다.
3. 집단 지능검사
- 집단 지능검사는 실시와 채점에 요구되는 시간 면에서 볼 때 기인검사에 비해 매우 효율적이다.
- 집단 지능검사는 현재 유치원부터 대학교까지 모든 교육적 수준에서 사용되고 있으며 산업체, 군대, 연구 목적으로도 확장되어 사용되고 있다. 그러나 집단 지능검사는 개인 지능검사에 비해 신뢰도나 타당도가 낮고, 개인의 다양하고 구체적인 지적 특성을 파악하는 데 어려움이 있기 때문에, 최근 상담 실제에서는 집단 지능검사보다 개인 지능검사를 주로 사용한다.
4. 지능 검사 해석 시 고려할 사항
1) 지능의 개념 확장
①Robert Sternberg
- 지능의 삼위론을 제안했고, 세 요인 각각은 서로 상호작용하는 다양한 요인으로 구성되어 있다고 보았다. 구성(인지적) 요인은 정보처리를 다루며, 어휘, 독해와 같은 하위검사로 측정되는 결정화 능력과 추상 유추와 이야기 완성과 같은 하위검사로 측정되는 유동적 능력으로 구성된다. 경험(창의적) 요인은 새로운 활동과 상황을 다루는 능력과 고차원의 정보처리를 자동화하는 능력을 포함한다. 개념(실용적)요인은 실용적 지능과 사회적 지능의 요인을 포함한다.
②H. Gardner
- 기존의 문화가 지능을 너무 좁게 해석하고 있다고 전제하고, 일반 지능과 같은 단일한 능력이 아니라 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하고 있으며, 이러한 능력들도 상대적 중요성은 동일하다고 가정함.
- 지능을 “문화 속에서 가치가 부여된 문제를 해결하거나 결과물을 창출하는 능력”으로 정의하였다.
2) IQ점수의 의미
- IQ점수는 특정 시기에 특정 검사에서 얻어진 특정 점수로 해석되어야 한다. IQ는 검사-재검사의 신뢰도가 낮고, 시간이 지남에 따라 상당한 변화와 발달이 발생한다는 점에서 볼 때, 이는 아동이나 청소년 내담자에게 특히 중요하다.
- 지능지수를 적절히 해석할 수 없는 아동이나 보호자에게 지능지수를 알려 주는 것은 무척 위험한 일이고 윤리적으로 어긋나는 일이다. 일종의 피그말리온 이펙트 혹은 자기성취예언 효과가 있을 수 있기 때문이다.
*출 처*
김계현 외 3명(2005). 상담과 심리검사. 서울:학지사

키워드

Wechsler,   WAIS,   WISC,   WPPSI,   Kaufman,   지능검사,   스탠포드,   비네