아들러 Alfred Adler

소개글

아들러 Alfred Adler에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생애

2. 개인심리학

3. 기본가정

4. 개념

5. 아들러 VS 프로이드

6. 성격발달에 대한 관점

7. 아들러학파의 한계와 평가

본문내용

한 추구와 또 초기 아동기에 설정한 가상적 목표를 성취하기 위해 노력하면서 살아간다. 그리고 생활양식은 시기에 따라 다른 방식으로 나타나기는 하지만 기본적인 변화는 이루어지지 않는다.
아들러는 성격발달에 미치는 유전적 요인과 환경적 요인의 영향은 인정하였지만, 주로 개인적 주관성에 의해 결정된다고 보았다. 예를 들어 아동의 객관적 출생순위보다는 그 출생순위에 대한 주관적 지각이 성격형서에 더 중요하다고 보았다. 그리고 사회적 관심은 어머니의 행동이 지니는 개관적인 내용보다는 아동이 어머니의 행동을 어떻게 해석하느냐에 따라 달라지므로 근본적으로 다르게 발달한다.
이러한 인간발달에 대한 아들러의 주관성의 가정은 가상적 목표 개념에 뚜렷하게 나타나는데, 실제로 가상적인 목표는 현재 채험되는 주관적인 가상의 목표인 것이다. 이러한 점에서 볼 때, 아들러의 개인심리이론에서는 인간의 발달과 생활양식은 개인의 유일한 주관적인 목표를 중심으로 하여 형성된다고 본다.
아들러의 개인심리이론에서는 인간발달은 기본적으로 상향적 성향을 지니고 있다고 본다. 아들러는 인산은 선천적으로 성장경향을 지니고 태어나면 인간발달은 미래지향적인 그리고 완전과 우월을 성취하기 위해 인간이 노력한 결과라고 보고 있다. 유아기와 아동기에 주관적으로 경험한 열등감은 미래지향적인 가상적 목표를 성취하기 위한 우월추구의 동기로 작용하게 된다. 그리고 이런 우월추구의 과정에서 긴장을 경험한다고 할지라도 인간은 이를 극복하고 성장하려는 노력을 멈추지 않는다고 보고 있다. 따라서 개인심리이론에서의 외적인 환경적 자극에 대해 단순히 반응함으로써 발달이 이루어지는 것이 아니라 개인의 자기 발생적인 그리고 미래지향적인 노력의 결과로 발달이 이루어진다고 규정하고 있다.
7. 아들러학파의 한계와 평가
아들러는 시간의 제한점을 자각했으므로 그의 시간을 이론형성과 개인심리학의 개념을 다른 사람들에게 가르치는데 헌신하기로 작정하였다. 그는 잘 다듬어지고 체계적인 이론의 조직과 제시보다 실행과 교수를 강조했다. 그래서 그의 저술은 산만하고 어렵다. 그의 사상의 대부분은 어딘가 느슨하고 지나치게 산만하다.
비록 개인심리학은 더 많이 연구되고 연마되어야 하겠지만 아들러의 기본 공식의 대부분은 기본 가설을 경험적으로 타당화시키기 어려운 방식으로 진술되어 있다. 기본 개념중의 일부는 원래 일반적이고 조잡하게 정의되어 있는데 우월성에 대한 추구의 개념, 창조적인 자기의 개념, 열등의식의 개념 등이 그러하다. 아들러는 상식적인 감각의 심리학이라는 비판을 받았으며 복합적 개념을 지나치게 단순화하고 있다는 비난을 받았다.
정신분석적 관점에서는 아들러는 성격의 일원론적 관점이라는 점에서 비난 받을 수 있다. 자아는 본능의 확장이고 의식이 초점이며 무의식의 요인은 무시된다.사회적인 추구가 강조되고 낙관적 관점이 삶의 비관적 영역을 뒤덮고 있다.
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