가족상담의 주요기법과 예시

목차

1. 사회구성주의적 접근방법
1.해결중심적 가족상담
1)주요개념
2)주요기법
3)해결을 향한 질문기법
4)메시지 전달하기
5)해결책으로 끝맺기
6)더 이상 진전이 없다고 생각된 때 점검해 볼 절차

2.해결중심적 가족상담 사례
1)주요문제
2)가족배경
3)상담목표
4)상담축어록

2.해결중심적 가족상담 사례를 보고 느낀점

2.인본주의적 접근방법
1. 경험적 가족상담의 개념과 주요기법
2. 경험적 가족상담의 실제
3. 인지행동적 접근방법

본문내용

대부분 가족은 처음에는 문제 행동이 청소년자녀만의 문제라고 생각하여 개인상담을 통하여 문제를 개선하려고 노력하게 된다. 그러나, 그러한 노력에도 불구하고 문제가 점점 장기화되면 가족 전체의 안정은 무너지고, 긴장하게 되며 모두가 지쳐서 가족 붕괴의 위험을 피부로 느끼게 될 것이다. 이러한 단계에 이르면 가족은 문제가 한명의 문제만이 아니라는 사실을 어렴풋이 깨달아 가족 전원이 문제를 해결하려는 자세를 가지고 가족상담에 협력하게 된다. 문제가 자녀 한 명의 문제에 그치지 않고 가족 전체의 문제로 파급되어 가족 관계나 가족 체계에 어떠한 변화를 일으키게 되므로 사례에 따라서는 가족 전원이 문제 해결에 참여하는 것이 필요하다.
가족상담 과정이나 상담 종결 후의 가족 형태로 보면 문제 행동은 앞에서 언급한 가족에게 부정적인 영향만을 불러일으키는 것은 아니고 오히려 경직된 가족의 상호작용이나 의사 소통의 양상, 가족구조 등을 변화시켜 가족의 발전을 촉진시키는 긍정적인 면도 있다. 기본적으로 가족치료란 가족이라는 맥락(context)속에서 문제행동을 이해하려고 노력하지만 그 원인을 추구하려 하지는 않는다. 왜냐하면 그것은 원인과 결과의 관계는 연쇄적 또는 순환적 과정으로 이해되기 때문이다.
2. 구조적 가족상담의 실제
1) 상담자는 가족이 표현한 내용의 흐름을 구체적으로 따르면서 서로의 관계를 연관지으며 가족에 관한 정보를 파악하고 개입한다.
2)상담자의 시도
① 실행화(enactment)
어떤 특정상황시의 가족원의 구체적인 행동을 재현함으로써 면접 장면에서 고착된 가족의 양상을 변화시키기 위한 새로운 교류 양상을 체험 학습하게 한다. 엄마와 소정이가 다투는 상황을 직접 재연해 보도록 하였다 자신의 느낌을 이야기하도록 지시하고 상담자는 의도적으로 소정을 지지함으로써 소정이 자신의 느낌을 부모에게 알릴 수 있도록 도와주었다.
상담자: 소정이는 엄마가 소정이를 이해하지 못하고 무시하는 것처럼 느껴졌다니 많이 서운했겠어요? 소정이의 얘기를 들어보니 엄마의 느낌은 어떠세요?
상담자: 엄마와 딸이 다투는 것처럼 보이는 모습을 보는 아빠는 어떠세요?
상담자: 소정이는 지금 엄마에게 한 말투가 어떤 것 같아요?
② 긍정적 재조명(positive reframing, positive connotation)
엄마와 아빠가 소정의 일기장을 몰래 본 사건을 (부모가 부정적으로 파악하고 있는 사건) 상담자가 긍정적으로 그 의미의 전환을 시도하는 것으로 가족에게 상황을 새로운 견해로 보게 하는 것이 가능하다. 소정이가 가장 불만스럽게 보는 부분을 긍정적으로 재조명한다. 즉 부모의 행동은 지적해주고 일기장의 내용은 진심으로 위로를 해주는 것이다. 이 방법은 가족의 항상성(homeostasis)에 도전하여 안정성을 위협하는 기법과는 달리 가족의 저항을 피하면서 항상성이 변화, 성장하도록 돕는 데 그 목적이 있다.
상담자: 소정이에게 그런일이 있었다니 얼마나 힘들었을지 상상이 되는구나.
상담자: 그렇지만 왜 엄마와 아빠가 몰래 일기장을 보셨나요?
상담자: 아. 그랬군요. 소정이가 말을 안 하니까 너무 궁금하셨을거예요.
상담자: 소정이는 엄마 아빠에게 말을 잘 안해서 그런거라는데 엄마. 아빠의 입장을 한번 생각해볼까요?
상담자;지금은 소정이 마음이 어떤가요. 두 분은 어떠세요?
③ 세대간의 경계선을 확립하는 방법
조직화되고 건강한 가족은 명확한 경계선을 지니고 있으므로 부모와 자녀의 하위체계를 강화시킨다. 소정의 가족은 경계선이 경직되거나 부모와 연합하는 정도가 낮아서 부모에 대한 존중감이 낮은 편이다. 이처럼 부모와 밀착의 정도가 낮으면 다른 강력한 연합을 추구할 수 있어 비행청소년집단 같은 곳에 몰입하게 되는 것이다. 엄마는 현명하게 가족상담을 의뢰했다.
상담자는 가족의 정서적 분위기를 고양시키면서 조심스럽게 서서히 경직된 경계선을 제거하여 명료한 경계선으로 재구성해야 한다.
④ 자녀 다루는 방법에 대한 조언
엄마와 아빠에게 기존의 방법과는 다른 방법을 사용하도록 지시하였다. 소정이는 아침에 일어나서 인사를 하고 부모는 인사를 진심으로 받아주고 용돈을 듬뿍 주는 등 소정과 부모의 달라진 태도에 대한 가족의 느낌을 서로 이야기하게 하였다.
상담자: 한번 소정이가 엄마한테 아침인사를 해보세요.
상담자: 인사를 하니 어때요. 두 분은 인사를 받아보니 어때요
상담자: 소정이가 이렇게 아침마다 인사를 한다면 두 분은 어떻게 소정이에게 해줄 수 있을까요?
상담자: 정말 놀라습니다. 가족이 이런 모습을 보인시니까....
⑤ 가족 과제(family task, family ritual)
상담 장면에서 만의 행동 변용을 추구하는 것이 아니라 실제의 가족에서의 변화를 촉진시키기 위하여 개입 단계에서 어떤 과제를 지시함으로써 상담 후에도 가족 자신을 변화 과정으로 끌어들이는 방법이다. 예를 들면 소정에게 어머니와 아버지는 항상 ****라고 하셨다. 를 채워 넣게 한다. 동시에 부모에게도 같은 과제를 주고 각자 서로 보이지 않는 곳에서 과제를 완성하도록 한다. 시간이나 친구. 공부. 어른. 등을 주제로 한다.
<방법>
시간에 대하여
어머니는 늘****라고 말씀하신다
아버지는 늘****라고 말씀하신다.
공부에 대하여
어머니는 늘****라고 말씀하신다
아버지는 늘****라고 말씀하신다
친구에 대하여
어머니는 늘****라고 말씀하신다
아버지는 늘****라고 말씀하신다
어른에 대하여도
어머니는 늘****라고 말씀하신다
아버지는 늘****라고 말씀하신다
마찬가지로 완성하도록 하고 부모에게도 같은 과제를 시행한다.
자료가 모아지면 부모와 소정이간의 가치관과 공통점. 차이점을 토론하도록 한다.
내담자가 과제를 이행하지 않을 때는 상담에 대한 저항일수도 있고 변화에 대한 두려움일수도 있다. 상담자는 상황을 잘 판단하고 상담계획을 수정하거나 과제의 필요성을 충분히 설득해야 한다.
이상과 같이 여러 가지 기법으로 접근을 해보았다. minuchin은 자연성 또는 자발성이 무엇보다 중요한 기법이라고 강조했듯이 상담자가 다이나믹하게 개입하여 가족각각의 행동과 경험을 바꾸고 교류를 재구성화하도록 하여야 할 것이다.

키워드

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