리더십(리더행동연구)

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목차

리더 행동 연구
개관
리더의 활동내용 및 유형
리더 행동과 리더십 효과
리더십 행동의 상황 부합 이론

본문내용

개관

∙ 20C 중반 전후 행동주의 각광 (오하이오 대학, 미시간 대학 중심 )
∙ 행동주의: 철저한 과학적 방법론에 입각하여 인간에 관한 연구, 직접적인 관찰이나 측정이 가능한 외현적 행동만을 연구의 대상
∙ 특성 연구의 비판 (Stogdill, 1948)
-. 심리적 특성이란 직접적인 관찰 불가능, 심리 검사를 통한 간접적 측정 결과의 타당성
확인 곤란
-. 심리적 특성; 장기간의 성장과정을 통하여 형성→단기간에 쉽게 변하는 성질이 아님
훈련이나 학습을 통하여 바람직한 특성을 구비하는 것은 매우 어렵다. 행동은 상대적으로 용이
-. 특성 연구는 선발이나 배치 문제에 유용하나 리더 훈련 면에서는 행동연구가 더 유용

∙ 1970년대부터 리더 행동의 효과성에 대한 상황 부합 이론 대두
-. 리더 행동의 효과를 달라지게 하는 상황조정 변인은 무엇인가?
-. 리더 행동과 리더십 효과간을 매개하는 매개변인은 무엇인가?

2. 리더의 활동 내용 및 유형
1 ) 리더 활동 記述 연구 방법
자전적 기록법, 연속적 관찰법, 활동 표본 관찰법, 본인 회고 보고법,
설문지법( 익명성 보장)

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