소년소녀가정에 대해서.

목차

Ⅰ 개념

Ⅱ 소년소녀가정의 형태 및 현황

Ⅲ 소년소녀가정 세대의 문제 현황
1. 경제적 문제
2. 정서적 문제
3. 교육적 문제
4. 가사처리문제
5. 주택문제
6. 관계망 축소문제
7. 취업 및 자립문제

Ⅳ 소년소녀가정에 대한 지원사업
1. 개념
2. 사업 내용

Ⅴ 소년소녀가정 아동복지사업의 문제점과 대책

Ⅵ 소년소녀가장세대 복지사업 기관소개

본문내용

아동
시각장애란 물체를 식별하는 시각기능에 장애를 가진 것을 말한다.
(1)시각장애아의 발생원인
유전적인 요인으로 수정체에 염증을 일으켜서 발생하는 수정체 종양증이 대표적인 예로서 열성으로 유전된다. 출산 시 요인으로 산소에의 과다 노출에 의해 발생된다. 출생 수 요인으로 풍진,매독, 임질 등의 각종 전염병과 사고에 의한 상해로 발생 한다.
(2)시각장애아의 특성
시각장애아동은 공간이동, 특히 보행에 제한을 받아 운동기능이 뒤떨어지고, 사회성발달이 느리다. 그리고 정보습득에 제한을 받아 개념발달이 지체되는데, 특히 추상적 사고를 요구하는 과제에서 뒤떨어진다. 대신 손가락의 촉각을 사용하여 사물과 사상을 인지하므로 이 부분이 상당히 발달되어 있다. 중복장애를 가지고 있는 경우가 아니면 언어나 인지발달은 정상아동과 큰 차이가 없으며 신체발달은 정상아동과 차이가 거의 없다.
5) 정신지체 아동
크룩생크는 정신지체 아동이란 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균 이하인 사람들로 지칭되고 있으나 그들의 사회적 적격성은 그 지역사회 내에서 독립적으로 적절하게 기능을 수행할 수 있을 정도인가의 여부로 판정된다.
(1)정신지체 아동의 발생원인
정신지체의 발생원인은 아직 뚜렷하게 밝혀지지 못하고 있지만, 여러 요인들이 복합되어 발생하기도 한다.
유전적 원인에 의한 신진대사 및 염색체 이상인 다운증후군, 터너증후군, 클라인펠러 중후군, 페닐케토뇨증, 갈락토스미아가 있다. 출산 전 원인으로는 임부의 풍진 감염과 RH혈액형의 모자간 불일치 및 영양장애에 의한 지체 등이 있으며, 난산과 인공분만시 뇌손상, 뇌염, 뇌막염 등의 고 열성 질환과 사고에 의한 뇌손상 및 인지적 자극 결여 등에 의해서도 발생한다.
(2)정신지체 아동의 특성
정신지체 아동의 뚜렷한 발달 특성은 인지기능의 열등함인데 상당히 개인차가 심하다. 일반적으로 언어발달 지체, 학습 성취도 낮음, 기본 사회생활 어려움, 외형적인 신체는 정상이지만 운동기능에서도 현저한 차이를 보인다.
교육가능급 아동은 일반 아동교육으로는 충분한 성취를 얻을 수 없지만 최소수준에서 교육활동이 가능하며, 지역사회에서 자립해서 살아갈 수 있는 사회적 적응기술을 배울 수 있고 성인으로서 정상인의 수준에 근접한 만큼의 직업적 능력을 획득할 수 있다.
훈련가능급 아동은 정규적 교육활동이 곤란하고, 타인의 감독이나 도움이 없이는 완전히 자립하기에 충분한 직업적 능력을 획득할 수도 없다. 따라서 성인이 되었을 때 사회에서의 독립이 어렵지만, 옷 벗기, 화장실 다녀오기, 음식 먹기와 같은 자조기술과 일반적인 위험으로부터 자신을 보호하는 능력, 가정이나 이웃에 사회적 적응, 가정이나 보호된 환경에서 일상적인 일을 도와줌으로써 얻게 되는 경제적 유용성에 관한 지식 등은 가능하다.
보호급 아동은 자기보호, 사회화, 경제적 유용성 등의 능력을 획득할 수 없으며, 자신의 욕구를 충족시키기 위해 타인의 도움을 계속적으로 필요로 한다. 즉 타인의 도움 없이는 살아갈 수 없기 때문에 타인의 보호와 관리를 절대적으로 필요로 한다.
6) 정서장애 아동
리프만은 공격적 충동을 충분히 발산시키며 또 그것을 통제할 줄 알고 그가 대처해야 할 문제를 해결해 나가는데 필요한 만큼 정서적으로 성숙한 아동을 정상아동이라고 정의했다. 정서적 갈들을 갖고 있는 아동은 그 자신이나 주위의 다른 사람들에게 혼란을 야기시키는 행위를 한다. 부모로부터 버림받고, 자기행동의 통제력을 상실하고 두려움에 압도당하고, 다른 아동들과 다르다고 하는 생각은 공부할 때나 놀 때에 꼭 있어야 하는 에너지를 박탈해 버리고 마는 결과가 된다.
(1)정서장애 아동의 발생원인
정서장애의 발생원인은 생리적 원인과 심리적 원인 두 가지로 분류 할 수 있다. 출산 전·후의 감염, 염색체 이상, 중추신경계의 이상 등이 생리적 원인이며 이러한 생리적 원인은 자폐장애와 관련이 있다. 심리적 요인은 정서장애 발생에 중요한 역할을 한다. 아동에게 심리적으로 중요한 영향을 미치는 환경은 가정과 학교이다.
(2)정서장애아동의 특성
가벼운 정서장애아동의 행동특성으로서는 대인관계가 원만하지 못하고 과잉행동이나, 무관심으로 흐르고 식사나 수면장애를 보이며 손톱 깨물기, 말더듬, 거짓말, 야뇨증, 수음과 같은 습관성 행동을 들 수 있다.
정서장애아들이 보이는 중요한 특성 가운데 하나는 낮은 학업 성적이다. 정서 장애아들은 공격적이고 겉으로는 드러나는 행동을 보이거나 미성숙하면서도 내부적으로는 위축된 행동을 보이는 등의 다양한 사회·정서적 특성을 보인다. 사회적으로 미성숙하고 위축된 행동을 보이는 아동들은 아동기 발달에 심각한 영향을 미칠 분만 아니라 성인이 된 후에도 정신 건강상 좋지 않은 예후를 보이곤 한다.
7) 학습장애아동
학습장애라는 비교적 정상적인 지적 기능을 지니고 있으나 학습상의 문제를 지닌 아동들을 지칭하는 용어로 사용되어 왔다.
여러 논의들 가운데 공통적으로 포함되고 있는 요소들을 살펴보면 다음과 같다,
첫째, 학습장애는 학습영역, 특히 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 산수 등의 영역 가운데 한 가지 이상에서 어려움을 지니는 것을 말한다. 둘째, 잠재적인 능력은 있으나 특정 학습영역에 있어 심각한 어려움을 경험하는 것이다. 셋째, 학습장애아들은 학업수행에 있어 영역간 불균형한 성취를 보인다. 넷째, 학습장애는 중추신경계의 신경학적 기능장애와 관련되는 것으로 추정되고 있다.
(1)학습장애 아동의원인
학습장애아의 원인은 초기 태아 발달시 신경세포 형성에 이상이 있는 경우, 유전적 요인, 환경적 요인들을 학습장애의 원인으로 볼 수 있다. 환경적 요인이란 빈약한 사회·정서·지적인 환경, 부적절한 영양공급, 빈곤한 환경 등을 들 수 있다.
(2)학습장애아의 특성
인터넷 주소: http://fgmn.new21.org/
-소년소녀 가장 돕기를 목적으로 하는 하이텔 내의 동호회.
5. 한국늘사랑회
인터넷 주소: http://www.nulsarang.co.kr/
-소년소녀 가장 돕기, 불치병 환자 돕기 등 소외된 이웃들을 찾아 사랑을 전하 는 자원봉사단체
6. 유니세프 한국위원회
인터넷 주소: http://www.unicef.or.kr/

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소년소녀가정,   가정조성서비스,   결연 사업