고려시대의 교육

소개글

고려시대의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 시대적 배경

2. 관학

3. 사학(私學)

4. 과거제도와 교육

5. 고려시대의 교육사상가

6. 교육사적 의의

본문내용

리(理)가 된다." 천리(天理)가 곧 성(性)이며, 사람에도 성이 있으므로 모든 사람의 본연한 선의 근거는 곧 천명이다. 따라서 인간은 선천적으로 도덕성을 지니고 있다.
- 불심유성동일관(佛心儒性同一觀) : 불교의 견성(見性)과 유교의 양성(養性)은 같은 것.
④ 교육목적 : 성리의 학을 분명히 하여 이론(異論)에 마음이 흔들리지 않게 함
⑤ 교육방법 : 강의와 토론, 분석과 절충, 개성적 장점의 인정
5) 정몽주
① 성리학을 깊이 연구하여 유학을 강의함에도 독창적이고 명쾌하였음.
② 교육사상 : 주자학에 기초를 둠.
- 선비의 도(道)의 이치를 깨닫고 실천하는 일이 중요하다고 함
③ 교과 학습 방법
- 「대학」, 「중용」 : 명도(明道)와 전도(傳道)의 요지를 습득
- 「논어」, 「맹자」 : 지조를 지키고 함양하는 요령과 체험 확충의 방법을 배움
- 「주역」 : 선천적인 것과 후천적인 것이 서로 작용함
- 「서전」 : 정신의 통일과 집중이 왕도의 가르침을 전수하는 마음가짐임
- 「시전」 : 인간의 도리와 사물의 법칙이 주는 교훈
- 「춘추」 : 도의(道誼)와 공리(功利)의 분별
6. 교육사적 의의
1) 유교를 바탕으로 하는 교육제도의 발전
교육이 귀족관료의 양성과 왕권강화를 위한 수단이 되었으며, 그 과정에서 평민들은 교육에서 더욱 소외되게 되었다.
2) 종합적인 국립 고등교육기관의 설립
성종 때의 국자감 설립 이후, 인종 때 이르러 학제가 완비되어 6학과 7재와 학사를 갖춘 종합적인 국립 고등교육기관으로서의 면모를 갖추었다.
또한, 중등 수준의 교육기관인 학당과 향교의 설립은 교육의 기회를 확대하는데 기여했다.
3) 한국 최초의 사립 고등교육기관의 설립
12도의 설립은 백성들의 교육적 욕구를 충족시켰으며, 국학에 자극을 주었다. 이는 조선시대 서원의 설립, 개화기의 민족선각자들의 교육구국 정신으로 계승되었다.
4) 교육과정이 과거의 시험과목과 일치하게 되고, 교육이 입신출세의 수단으로 전략함.
과거가 제술업 위주로 시행되어 교육이 경서의 깊은 뜻을 해득하고 선현의 가르침을 실천하는 일보다 문장을 구사하는 기교에 더욱 치중하게 되었다. 이는 오늘날 한국의 입시위주 교육에 중요한 시사를 제공하고 있다.
5) 많은 교육사상가들과 교육실천가들이 나타났다.
참고문헌
박의수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2004.
손인수, 한국교육사연구, 문음사, 1998.
윤완, 한국 교육사의 이해, 원미사, 2002.

키워드

고려,   고려시대,   교육,   고려시대의 교육,   왕건,   유교,   불교,   국자감