[특수아동의 이해와 치료] MBPA(Mind Brain Physical Activity)치료법

목차

[Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 본론
1 . MBPA(Mind Brain Physical Activity)치료법의 등장
2 . MBPA치료법의 정의
3 . 자폐유아 MBPA 치료교육의 필요성 및 중요성
4 . 자폐유아MBPA치료교육의 기대 효과
5 . 발달이론과 MBPA치료법
① 인지적 발달
② 정서적 발달
③ 사회성적 발달
④ 언어적 발달
⑤ 신체 조절 능력 발달
6 . 신체활동과 두뇌발달과의 관계 해석
7 . MBPA치료의 이해
8 . 관련 사례

Ⅲ . 결론

【참고 문헌】

본문내용

장애물을 제거한다. 또한 유니바 위에서 장애물이 있어서는 안 된다. 만약 뭔가 처음과 틀리면 울고불고 야단법석을 떤다. 그렇게 되면 힘든 건 선생님과 영한이 자신이다. 아무런 활동도 진행할 수 없어지니 말이다.
오늘도 역시 영한이는 음악과 1 자 모양에 집착증세를 심하게 보인다. 변화에 대한 저항이 극도로 심화된 것이다. 여기에 치료교사도 얽매여서는 안 된다. 도리어 다른 활동을 통해 뇌의 활동의 제한을 벗어나게 해줘야 할 것이다. 영한이에게 적합한 그가 즐겁게 자발적으로 참여할 수 있는 활동을 찾아야 한다. 그런데 방법은 있어었다. 바로 공이었다. 공을 통한 뇌 활동 다양화다.
공을 던질 때의 모습을 변화시킨다.
공을 받을 때의 모습을 변화시킨다.
이는 눈을 통한 뇌의 활동에의 변화에 도움이 되는 활동이 될 것이다. 그래서 충실히 그렇게 진행했다. 역시 영한이는 즐겁게 웃었다. 그리고는 공을 받고, 공을 던지고 하며 기뻐했다. 변화되는 나의 모습을 보면서 더더욱 즐거운 기색을 보였다. 영한이가 평균대 위에 장애물을 놓고 지나가는 활동을 수용했다. 처음이다. 변화에 대한 수용을 한 것이다. 앞으로 영한이의 문제 행동의 향상에 많은 기대를 해보게 된다.
③ 2001. 5. 23. 수. 맑음.
영한이와 즐겁게 할 수 있는 활동이 공놀이라는 것을 발견하고는 공놀이를 통한 뇌 활동의 다양성을 추구하게 되었다. 오늘은 공을 통한 정신활동의 다양성을 이끌기 위해 여러 가지 공을 준비했다. 빨간 공, 파란 공, 노란 공, 나비가 그려져 있는 공 등.
다양한 색깔의 공은 영한이의 정신세계에 다양성을 이끌어 줄 것이다. 눈을 통한 다양한 뇌세포간의 상호작용을 꾀하고 있는 것이다. 영한이는 특정한 색깔의 공에 집착현상을 보였다. 그래서 이 활동이 깊이 있게 진행되지는 못했다.
다양한 동작으로 공 던지기
다양한 동작으로 공 받기
④ 2001. 5. 30. 수. 맑음
영한이가 드디어 변화에 대한 저항 및 고착화 증세에서 벗어나게 됐다. 평소 같으면 평균대 위에 장애물이 놓인다든지, 건너뛰기 매트가 삐뚤어진다든지 하면 영한이는 울고불고 야단법석을 떨었다. 그래서 항상 자신이 모든 활동을 멈추고 자신이 원하는 방향 1자로 놓고 엉엉 울곤 했다. 하지만 그 행동이 없어진 것이다. 뛰어넘기 매트 위에 장애물이 놓여도 이젠 영한이에겐 아무런 문제가 되지 않았다. 자유의 정신을 소유하게 된 것이다. 즉, 사고의 융통성이 생겨난 것이다. 사고의 융통성이 생겨났다는 것은 사고가 자유로워졌다는 것이다. 이는 즉 뇌세포 간의 상호작용이 자유로워졌다는 것이다. 노세포간의 상호작용의 자유로움은 뇌세포 간의 상호작용의 장애가 사라졌다는 것이다. 변화에 대한 저항이 해결되고 나면 이젠 언어장애를 극복하는 일만 남은 것이다. 영한이에게 여러 가지 언어활동이 나타나고 있다. 영한이의 언어활동의 발달도 이젠 시간문제가 된다. 다양한 활동으로 인해, 다양한 경험으로 인해 언어적 경험을 시켜주고 나서, 상황에 적합한 언어활동 자극을 주면 되는 것이다. 영한이에게서 온 좋은 소식은 영한이 엄마한테 전해졌고, 영한이 엄마는 놀라하며 기뻐했다. 그렇다. 사랑과 진실은 사람을 변화시킨다. 사랑과 진실이 실린 치료와 교육은 아이들의 발달을 유도할 수 있다.
⑤ 2001. 6. 1. 금. 비
영한이에게서 변화에 대한 저항이 사라진 것이 확실했다. 오늘도 어떻게 하나 지켜봤다. 역시 영한이에게서 변황에 대한 저항 현상이 나타나지 않았다. 영한이는 완전 벗어난 것이다. 뛰어넘기 매트가 아주 급격하게 변화되도 영한이는 즐거워 했다. 다양한 뇌활동의 유도가 뇌세포 간의 다양한 활동을 유도한 것이다. 다양한 신체활동은 뇌세포 간의 다양한 상호작용의 결과다. 이는 다양한 경험이고, 다양한 경험은 뇌세포 간의 상호작용의 다양한 활동이라 말할 수 있다.
공을 던지면서 다른 모습으로 던진다.
앉아서, 서서, 뛰면서, 표정을 달리하면서, 소리를 달리내면서.
이 활동은 영한이의 능동적 활동이 어렵기 때문에 수동적 활동을 자아내게 한 것이다. 즉 뇌세포 간의 능동적 상호작용이 어렵기 때문에, 노세포 간의 수동적 상호작용을 유도한 것이다.
⑥ 2001. 6. 8. 금. 맑음.
"선생님 저것 봐요. 영한이가 다시 평균대 위에 장애물을 걷어내고 있어요."
영한이의 변화에 대한 저항이 다시 시작됐나. 나도 걱정이 됐다. 지난 수요일이 휴일이라 일주일만에 만난 것이라 걱정이 앞섰다. 그랬다. 처음에 영한이가 변화에 저항 행동들을 보여줬다. 또한 자신의 마음대로 활동하려고 했던 것들이 더욱 심해졌다. 공놀이가 해법을 제시해 줬던 것처럼 다시 공을 들었다. 그리고 다양하게 던져주기 시작했다. 또한 인형을, 바구니를 던져주기까지 했다. 영한이는 즐거워 했다. 그렇게 40분이 거의 지나자 영한이는 자연스럽게 상황을 받아들여줬다.
Ⅲ . 결론
앞에서 언급한 바와 같이 나도 장애인에 대해 적지 않은 편견을 가지고 있었다. 장애를 전생의 업보에 대한 대가나 천형으로 생각하고 내가 장애가 아닌 것만 다행스레 생각해 왔다.
자폐증은 대물림되는 유전병도 아니며 부모의 잘못된 양육 탓도 아니다. 지금이라도 자폐증 극복을 위한 국가적 노력을 전개해야 한다. 자폐증은 난치병의 하나일 뿐 불치병이 아니다. 세살 이전에 일찍 발견해 재활치료를 시작하면 정상인에 가까운 독립생활을 영위할 수 있다. 경제적 관점에서도 자폐증 극복을 위한 사회적 대책 마련은 시급한 과제다. 치료 시기를 놓친 자폐환자에게 소요돼야 할 비용은 자폐아동의 조기 발견과 치료를 위해 투입되는 비용을 능가하기 때문이다.
정부는 특수학교와 재활기관을 설립하고 전문교육 요원을 양성해 자폐환자들이 제대로 치료받을 수 있는 길을 열어야 한다. 자폐환자 가족과 전문가들이 참여해 올바른 정보를 공유할 수 있는 자조모임의 결성도 지원해야 한다.
【참고 문헌】
"특수아 치료교육 원론" (1996 대구대학교 출판부)
"자폐유아MBPA치료교육학 총론(上)" (2001, 도서출판 유아존중)
"자폐증에 대한 허구와 진실 그리고 과학적 해석"(2001, 도서출판 유아존중)
http://www.childbpa.com/

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특수아동,   특수아동의 이해,   MBPA 치료법,   자폐유아