목차
1.신체 발달
2.인지발달
3.도덕성 발달
4.성격 및 사회성 발달
5. 아동기의 부모역할
2.인지발달
3.도덕성 발달
4.성격 및 사회성 발달
5. 아동기의 부모역할
본문내용
6세에서 11세까지 시기
학교생활의 중요한 역할로 사회적 관계 형성
또래집단의 비중이 커지는 시기
학동기 또는 도당기(gang age), 잠복기라고 함
1.신체 발달
신체비율은 거의 성인과 유사하며 대근육과 소근육도 더욱 강하고 정교하게 발달
1)신체적 성장
12세경 여아가 남아의 성장과 신장을 앞선다.
팔다리의 성장이 몸통의 성장보다 빨라서 학령기 아동의 전형적인 신체 특징인 팔다리가 가늘고 긴 모습을 보임
2)운동기능의 발달
운동능력의 발달은 개인차와 성차가 크게 나타남
남아는 17세까지 발달하며 이에 필요한 활동을 더 많이 함
여아는 13세경에 최고조에 달하며 이후부터는 쇠퇴하거나 기존의 능력을 유지
현대사회의 아동들의 운동량의 부족화 –
규칙적으로 흥미있는 운동으로 예방
2.인지발달
1)구체적 조작의 사고
Piaget의 이론중 구체적 조작기
(1)보존개념
물체가 공간적 배열을 달리하거나 모양을 다르게 해도 그 속성은 변하지 않는다.
가역성,보상성,동일성 개념의 획득이 전제가 됨
가역성: 어떠한 상태 변화 과정을 역으로 밟아가면 다시 원상으로 복귀될 수 있다는 사실2+3=5는 5-3=2
보상성: 높이의 감소가 넓이라는 차원으로 보상동일성: 어떤 방법으로든 더하거나 빼지 않았으므로 양은 동일하다는 것
학교생활의 중요한 역할로 사회적 관계 형성
또래집단의 비중이 커지는 시기
학동기 또는 도당기(gang age), 잠복기라고 함
1.신체 발달
신체비율은 거의 성인과 유사하며 대근육과 소근육도 더욱 강하고 정교하게 발달
1)신체적 성장
12세경 여아가 남아의 성장과 신장을 앞선다.
팔다리의 성장이 몸통의 성장보다 빨라서 학령기 아동의 전형적인 신체 특징인 팔다리가 가늘고 긴 모습을 보임
2)운동기능의 발달
운동능력의 발달은 개인차와 성차가 크게 나타남
남아는 17세까지 발달하며 이에 필요한 활동을 더 많이 함
여아는 13세경에 최고조에 달하며 이후부터는 쇠퇴하거나 기존의 능력을 유지
현대사회의 아동들의 운동량의 부족화 –
규칙적으로 흥미있는 운동으로 예방
2.인지발달
1)구체적 조작의 사고
Piaget의 이론중 구체적 조작기
(1)보존개념
물체가 공간적 배열을 달리하거나 모양을 다르게 해도 그 속성은 변하지 않는다.
가역성,보상성,동일성 개념의 획득이 전제가 됨
가역성: 어떠한 상태 변화 과정을 역으로 밟아가면 다시 원상으로 복귀될 수 있다는 사실2+3=5는 5-3=2
보상성: 높이의 감소가 넓이라는 차원으로 보상동일성: 어떤 방법으로든 더하거나 빼지 않았으므로 양은 동일하다는 것
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