[원격교육 활용론]원격교육 모형개발

소개글

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목차

1. 모델명 : CC 모형 (Corn Climb Model)

2. 개발 목적 : 개발도상국의 교사연수 프로그램 실행을 위한 원격 교육 모형

3. 개발 배경

4. 개발 방향

5. 모형 설명

6. 요소들에 대한 설명

7. 모형의 특성

8. 왜 CC모델인가?

본문내용

교육할 학습내용을 선정한다.
선진국 Program
가장 적합한 program을 선정한다.
수정
개ㆍ도ㆍ국 교사들
선정된 프로그램의 100% 실행에 저해되는 요소가 있 으면 수정한다.
학습 환경
공교육 커리큘럼
학습 내용
선진국 Program
필요하다면 program의 수정도 한다.
평가
개ㆍ도ㆍ국 교사들
다섯 가지의 요소에 대한 상황평가를 실시한다.
이 평가의 결과는 program 실행 후 평가와 연관된다.
학습 환경
공교육 커리큘럼
학습 내용
선진국 Program
7. 모형의 특성
① program 개발에 드는 비용과 시간을 절감
② 원격교육으로 상위학습자 부재에 대한 문제 해결
③ 다섯 가지 교수-학습 요소들을 동시에 다섯 영역에 Input 함으로써 시너지효과 창출
④ 요소들 간의 점진적진 통합으로 모든 요소들이 만족하는 상태에서 program 실행
⑤ 개발도상국이기에 하드웨어적 환경의 열악함을 학습 환경에 대한 선정으로 해결
8. 왜 CC Model인가 ?
① CC Model이 왜 원격교육에 적합한가?
▷ CC Model에서는 별도의 교수자가 존재하지 않는다. 이는 원격교육이기에 가능하다.
▷ 원격교육은 초기 투자비용이 많이 들어간다는 큰 단점을 가지고 있다.
CC Model은 기존의 progralm을 활용하기위한 모델로써 그 단점을 보완한다.
② CC Model이 왜 개발도상국 교사연수 프로그램 실행에 필요한가?
▷ program 개발에 드는 비용과 시간을 절감.
▷ 원격교육으로 상위학습자 부재에 대한 문제 해결.
▷ 개발도상국이기에 하드웨어적 환경의 열악함을 학습 환경에 대한 선정으로 해결.

키워드

교육,   사범,   교직,   레포트,   원격