교사의 자질과 이상적인 교사상

소개글

교사의 자질과 이상적인 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교직의 특성

교사의 자질

이상적인 교사상

본문내용

다.
2) 교사에게 있어서 무엇보다도 중요한 것은 인간애이다.
- 교사의 교육애는 인간애를 토대로 한다. 바람직한 교사는 교육애에 불타는 사람으로서 교직을 성직으로 여기고 모든 정력과 정열을 교육하는 일에 바치는 사람이어야 한다. 가르침을 받는 학생의 성장과 발달에 기쁨과 만족을 느끼고 교육 활동에 최선을 다하며 보다 나은 교육을 위한 연구에 진력하며, 바람직한 교육을 다하는 일에 생애를 거는 사람이다.
이처럼 교육은 사람을 대상으로 하는 것이므로 사람을 사랑하고 중히 여기는 마음이 없으면 교육자가 될 수 없다. 따라서 천직 의식을 가진 교육자, 사명감이 투철한 교육자는 바로 교육애가 있는 교육자를 말하는 것이다.
7. 개혁적 자질의 소유자
1) 교사는 개혁자로서의 자질과 능력이 필요하다.
- 교사는 특히 교육에서 교육 혁신에 대하여 수동적이거나 방관적인 태도를 취할 것이 아니라 이에 능동적으로 참여하며, 스스로의 위치에서 교육의 혁신을 추진하고 실천하는 변화의 촉진자 구실을 할 것이 기대된다. 교육자는 발전과 쇄신을 위한 구상을 항상 가지고 이를 능동적이고 창의적으로 실천해 감으로써 교육 개형의 적극적인 참가자가 되어야 한다.
2) 새 시대가 필요하는 교육자는 사회 개혁의 선도자여야 한다.
- 보다 나은 사회의 건설을 위하여 앞장을 설 수 있는 자질을 가진 그런 교사를 새 시대는 필요로 한다. 그러므로 새 시대의 교사는 꿈과 이상을 가지고 사회를 개혁하는 일에 매진하지 않으면 안된다. 즉, 교사는 사회 혁신의 기반을 조성하는 진보적 역할을 수행하여야 한다.
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교사의 자질,   교직의 특성,   이상적인 교사상