이상적인 보육교사는 어떤 교사를 말하나요. 이상적인 보육교사가 되기 위해 노력해야 되고 갖춰야 되는 것들에 대해 본인의 의견을 제시

소개글

이상적인 보육교사는 어떤 교사를 말하나요. 이상적인 보육교사가 되기 위해 노력해야 되고 갖춰야 되는 것들에 대해 본인의 의견을 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내가 생각하는 이상적인 보육교사
2. 연령별 바람직한 교사의 역할
3. 이상적인 보육교사가 되기 위해 노력해야 되고 갖춰야 하는 것

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

것을 격려하는 동시에 경험이나 기술 면에서 부족한 부분을 보충하도록 도와주어야 한다. 심리학자 Erikson은 이 시기에 발달되어야 할 주요 과업이 자율성의 발달에 있다고 보았고, 부모가 아동의 능력에 맞는 것을 아동 스스로 해 볼 수 있는 기회를 제공하면 아동은 자신의 행동을 스스로 통제할 수 있는 자율성을 발달시킨다고 보았다.
3. 이상적인 보육교사가 되기 위해 노력해야 되고 갖춰야 하는 것
-현대사회 많은 아동들은 변화되는 사회에 적응하지 못하여 정신적 문제를 가지고 있는 경우가 많다. 아동의 정신건강을 돕기 위한 가장 효과적이고 적극적인 방법은 아동에 대한 상담활동을 진행하는 것이다. 상담이란 아동이 바람직한 방향으로 나아가기 위한 일련의 수단이다. 따라서 나는 아동의 건강한 발달과 사회적응을 위해 보육교사로서 주기적으로 아동상담을 진행하고자 한다.
-아이들은 자신의 욕구를 알고 이를 충족시켜주는 사람을 좋아하고 잘 따르게 된다고 생각한다. 나 또한 이렇게 아이들이 지닌 욕구를 알고 그것을 충족시켜 줄 수 있는 보육교사가 되고 싶다.
Ⅲ. 결론
영유아들은 자신들이 살아가고 보육되는 환경을 선택할 수 없는 것이 현실이다. 또한 영유아들은 주변 환경을 탐색하기 위해 자의로 움직일 수 있다 해도 주변 환경을 자신의 욕구에 맞춰 변화시킬 능력이 없다. 이는 영유아의 주변 환경이 교사등의 성인이 유아들을 위해 만들어 놓은 주변 환경에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 이에 따라 교사의 역할이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육학개론 김경회, 문혁준, 김선영 저 창지사 2016.02.12.

키워드

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