청소년 여가문제에 대한 고찰

목차

Ⅰ. 서론
1.여가의 개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점

Ⅱ.청소년 여가
1.여가의 유형
2.여가와 교육
3.청소년의 여가와 여가활동의 역할
4.청소년 놀이문화의 특징

Ⅲ.청소년 여가의 실태
1.여가활동의 필요성
2.여가활동의 만족도
3.여가활동이 불만스러운 이유
4.사회에서의 여가활동 저해요인
5.사회에 바라는 여가시설
6.청소년 여가의 문제점

Ⅳ.결론
1.청소년 놀이문화의 다양화를 위해서는..
2.청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
*첨부자료-청소년을 위한 문화공간 안내와 관련 뉴스
*참고문헌*

본문내용

대되는 데 대해 참교육학부모회 박경량(47) 회장은 걱정이 태산이다. 당장 내년부터 주5일 근무제를 실시하는 곳이 공기업과 대기업에 불과한 데학교 현장에서는 희망학교 모두가 월 1회 이상 토요일을 쉰다면 맞벌이 부부의 자녀들이 갈 곳이 없고 사교육비 부담도 늘어난다고 생각하기 때문. 이에 대해 교육부는 “시범학교의 경우처럼 학교와 지역사회가 나서 학생들을 수용하는 프로그램을 운영한다면 문제가 없을 것”이라고 주장한다.그러나 박 회장은 “구별로 1, 2개씩의 학교가 시범운영되는 현재는 문제가 없겠지만 시행 학교가 늘면 물리적으로 수용이 불가능해 진다”며 “주5일 근무제가 정착될 때까지 주5일 수업제의 도입을 늦춰야 할 것”이라고말했다. 주5일 수업제 형태로 학교 현장에 도입되는 교단의 주5일 근무제는 당사자인 교사들의 반대에 부닥쳐 있다. 대부분의 학교에서 학력저하를 우려해‘수업시수’를 다른 요일에 보충하고 있기 때문에 교사들의 입장에서는근로시간 단축이라는 주5일 근무제의 취지가 무색하다는 주장이다. 주5일 수업제의 도입에 앞서 각종 문제가 제기되면서 교육부도 상당히 신중한 자세다. 교육부 관계자는 “내년부터 우선시행학교를 확대할 계획이지만 모든 학교가 월 1회 주5일 수업을 한다는 것은 아니다”라며 “점진적 시행과 사회적 인프라 구축을 관건으로 보고 있다”고 말했다.
교육부 '주5일 수업' 기준 아직 '오락가락'
2003년 08월 24일 (일) 15:02
단계적추진서 희망학교로 선회, 혼란 우려
(서울=연합뉴스) 이주영 기자 = 교육인적자원부가 주5일 근무제에 따른 초.중. 고교 주5일 수업제에 대해 명확한 시행기준을 세우지 못하고 있어 학교현장과 학부모들의 혼란이 우려된다. 교육부는 24일 주5일 근무제 법안이 통과될 경우 내년 7월부터 여건을 갖춘 학교가 희망할 경우 선정과정을 거쳐 월1회 주5일 수업을 실시하도록 우선시행학교로 지정할 계획이라고 밝혔다. 이는 공무원과 민간기업 등 타 분야의 주5일 근무제 완전 정착 후 주5일 수업을 단계적으로 추진하겠다는 기존 입장에서 크게 달라진 것이어 교육현장의 혼란이 예상된다. 우선시행학교 지정 대상을 기존 연구학교 및 우선시행학교에서 희망학교로 확대할 경우 내년 주5일 수업 학교가 당초 162개에서 수천개로 늘어날 수 있어 학교현장과 가정의 혼란이 불가피할 것으로 전망된다. 교육부 이수일 학교정책실장은 앞서 지난 20일 "주5일 근무제가 다른 분야에서 완전히 정착된 후 주5일 수업제를 월1회, 월2회, 전면실시로 단계적으로 확대, 교육 현장의 혼란과 충격을 최소화할 방침"이라고 단계적 방침을 밝혔다. 주5일 수업제 담당과장인 임규성 학교정책과장 또한 "주5일 근무제가 도입돼도 내년에는 현재 주5일 수업을 시험운영 중인 136개 연구학교 가운데 희망학교에 한해 주5일 수업 우선시행학교로 지정할 계획"이라고 말했다. 하지만 주5일제 실무담당자는 "주5일 근무제에 맞춰 주5일 수업을 정착시키려면 우선시행학교 대상을 기존 연구학교에서 희망학교로 확대해야 하며 2005년에는 월1회 주5일 수업을 모든 학교로 확대할 계획"이라며 다른 입장을 보였다.
이 같은 입장 차이에 대해 임규성 학교정책과장은 "우선시행학교의 개념이 2004년부터 바뀌는 것에 대해 잘못 이해해 지정대상에 혼란이 있었다"며 내부 혼선을 인정했다. 한편 서울시내 A중학교 한 교사는 "내년 7월 월1회 주5일 수업은 기존 연구학교는 문제가 없겠지만 준비가 돼 있지 않은 일반학교에서는 무리"라며 "부작용을 최소화하려면 학교와 가정에 준비기간이 필요하다"고 말했다. 또 참교육을 위한 학부모회은 "주5일 수업은 주5일 근무가 충분히 정착된 후 시행해도 늦지않다"며 "주5일 수업 도입에 앞서 사교육 증가와 맞벌이.저소득 가정대책, 청소년 여가활용 공간 마련 등 대책이 먼저 마련돼야 한다"며 반발하고 있다.
6.청소년 여가문화시설에 관한 신문기사
문광부, 청소년 여가문화시설 대폭 확충
2003년 08월 06일 (수) 17:15
(서울=연합뉴스) 서한기기자= 문화관광부는 청소년 여가문화시설을 대폭 확충할 계획이라고 6일 밝혔다. 이를 위해 문광부는 오는 2007년까지 총 600억원을 투입, 청소년들이 마음놓고 모일 수 있는 일상생활권내의 공원, 광장, 강, 하천둔치, 학교운동장 등이나 신도시, 수도권도시, 청계천복원단지, 용산미군이전부지 등에 매년 50개소 내외의 청소년 여가문화시설을 설치한다는 계획이다. 또 청소년문화의 집 등 청소년 수련시설에도 레저스포츠시설과 더불어 노래연습실, 영상물 시사.편집실 등을 설치, 청소년들에게 무료로 개방한다는 방침이다.
*참고문헌*
1. 청소년 지도학/오치선/학지사
2. 청소년 여가공간의 개선을 위한 공간계획 요소의 중요도/이준근/2000
3. 청소년 여가활용 개선방안에 관한연구/최정도/1997
4. 청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
5. 진주지역 고등학생의 방과후 행동반경과 행동유형 분석/ 남미옥 /2001
6. 서초구 청소년복지 프로그램 개발과 향상을 위한 욕구조사/ 방배논집 /2001
7. 청소년 정보 문화 공동체 http://cycom.youth.re.kr/
8. 청소년 여가선용 지도협회(www.goodi.or.kr)
9.한국여가문화진흥원
http://kolet.or.kr/document/lead/course.html
10. 한겨례신문 홈페이지 http://www.hani.co.kr
/
* 목 차
Ⅰ. 서론
1.여가의 개념
1)여가의 역사적 고찰
2)여가의 일반적 개념
3)여가(leisure)와 레크리에이션(Recreation)의 차이
2.한국의 청소년 문화의 문제점
Ⅱ.청소년 여가
1.여가의 유형
2.여가와 교육
3.청소년의 여가와 여가활동의 역할
4.청소년 놀이문화의 특징
Ⅲ.청소년 여가의 실태
1.여가활동의 필요성
2.여가활동의 만족도
3.여가활동이 불만스러운 이유
4.사회에서의 여가활동 저해요인
5.사회에 바라는 여가시설
6.청소년 여가의 문제점
Ⅳ.결론
1.청소년 놀이문화의 다양화를 위해서는..
2.청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
*첨부자료-청소년을 위한 문화공간 안내와 관련 뉴스
*참고문헌*

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