지도자와 리더쉽이란

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지도자와 리더쉽이란에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 서론

- 본론
지도자와 리더십의 의미
지도자와 동기 욕구
지도자와 기술
지도자와 보스
지도자와 관리자 그리고 실무형 지도자
지도자의 유형
21세기형 리더십

- 결론

본문내용

이다.
3)가장 중요한 지도자의 역할은 조직 구성원에게 미래의 방향을 제시하고 신뢰와 희망을 주는 일이다.
4)미래로 나가는 데 가장 중요한 능력은 비전 관리, 실패의 수용과 개발, 반대의견의 조장, 장기적 관점, 전략적 협력 구축이다.
2. 급변하는 환경에 신속하게 적응할 수 있는 새로운 리더십
리더십의 유형에는 지도자의 비전을 따르도록 조직 구성원에게 영향력을 행사하는 리더십과 조직 구성원이 직접문제에 부딪쳐 스스로 해결하도록 촉진시키는 리더십이 있다. 앞의 유형은 전통적인 리더십이고, 조직 구성원이 직접 문제에 부딪치게 하는 두 번째의 유형이 새로운 리더십이다. 이 새로운 리더십을 실천하기 위하여 지도자는 다음과 같은 역할을 수행해야 한다.
1)도전적이고 모험적인 행위를 매우 의미 있는 것으로 보는 가치관을 확립시켜야한다.
2)도전에 정면으로 맞설 수 있어야 한다.
3)새로운 가치에 자신을 순응시킬 수 있어야 한다.
4)새로운 관습을 개발해야 한다.
3. 패러다임의 전환을 통한 의사결정의 질 향상 능력의 내면화
1)문제에 대한 단순한 예측이나 체계화되지 않는 비판에서 벗어나야 한다.
2)문제에 대한 자신의 관점, 다른 사람의 관점, 중립적 관점을 균형 있게 통합할
수 있는 능력이 있어야 한다.
3)문제의 도표화 능력이 탁월해야 한다.
결론
우리는 어떤 지도자를 선택해야 될까?
1. 다음과 같은 ‘좋은행정가(경영자)’
*행정(경영)의 유형
번호
‘좋은행정(경영)’
‘나쁜행정(경영)’
본 명
별 명
1
민주행정
관료적권위주의
행정
‘OO의고유권한’행정, “짐이곧국가다(루이14세)”행정,
‘무소불위’행정, ‘날치기’행정
2
친절행정
불친절행정
‘핀잔화고함’행정,
3
공개행정
밀실행정
‘예쁜(?)아이떡하나더주기’행정, ‘비선’행정
4
투명행정
불투명행정
‘야바위’행정
5
확인행정
대충행정
‘믿는도끼에발등찍힌’행정
6
공정행정
불공정행정
‘왕따’행정, ‘정의사회구현?꿈도꾸지마시오’행정
7
현장행정
탁상행정
‘화롯가엿붙은’행정, ‘앉은뱅이’행정
8
과학행정
주먹구구행정
‘기획전략NO’행정, ‘장님코끼리’행정
9
원칙행정
변칙행정
‘변득이죽끓는’행정
10
완급경중구분행정
무분별행정
“ㄸㅇ*ㅇㅈ못가린”행정, ‘뭘몰라’행정
11
상식행정
몰상식행정
‘양식은아예생각들말어’행정
12
신속행정
늑장행정
‘거북이’행정, ‘복지부동’행정
13
유연행정
경직행정
‘옹고집’행정
15
良臣(낳는)행정
忠臣(낳는)행정
‘죽을각오낳는’행정*
16
책임행정
무책임행정
‘변명’행정, 궤변행정
5무행정
17
열정행정
무기력행정
‘식충’행정
5무행정
18
숙지행정
무지행정
‘뭘알야면장’행정,‘살찐돼지행정’
5무행정
19
유능행정
무능행정
‘잘나가다삼천포빠지는’행정
5무행정
20
관심행정
무관심행정
‘먼산불구경’행정
5무행정
21
지방자치행정
중앙집중행정
‘?’(별명 좀 지어 주세요)
22
자율행정
예속행정
‘노예’행정, ‘구걸’행정
23
예측가능행정
예측불가능행정
‘아닌밤홍두께’행정, ‘요건몰랐지’행정
2. L=listening, E=explaining, A=assisting, D=discussing, E=evaluating,
R=responsible. 잘하는 사람.
3. 독서를 많이 하고, 최선을 다하고, 웃는 얼굴을 하고, 바른 생각을 하고, 일직 출근하고, 계획하고 평가하며, 풍부한 Idea를 제안하고, 적극적으로 사고하고, 절약하고, Yes와 No가 분명하고, ①애장, ②덕장, ③지장, ④용장의 하나이고, 인재육성에 열의가 있는 사람
4. 다음과 같은 욕구를 가진 사람
1) 동급자와의 경쟁 욕구 /2) 적극적 주장의 욕구 /3) 권력행사의 욕구
4) 두드려져 보이려는 욕구/5) 일상적 행정업무 수행에서의 자발성의 욕구
5. 권력 욕구(need for power)가 특히 강하고, 성취 욕구(need of achievement)와
친애 욕구(need for affiliation)는 중간 정도인 사람
6. 흥미와 취미가 다양한 사람
7. 개념적 기술이 뛰어난 사람, 대인관계 기술이 좋은 사람.
8. 보스가 아닌 민주적 지도력을 가진 지도자.
9. 관리능력이 뛰어난 지도자.
10.스타가 아니라 실무능력이 뛰어난 지도자.
11. 용기, 책임감, 정력, 권력욕구, 위기 극복능력, 건강, 총명성(지능), 지혜, 업무장악능력, 아이디어 제안 능력, 실무능력, 행정능력 등이 탁월한 사람.
12. 다음과 같은 행동적 특성을 지닌 사람.
1) 상징인물로서의 역할/2) 통솔자의 역할 /3) 연락자의 역할
4) 정보수집자의 역할/5) 정보제공자의 역할/6) 대변인의 역할
8)기업가의 역할/9) 위기관리의 역할/10)자원 분배자의 역할/11)협상자의 역할
13.지도자는 패러다임의 개척자가 되든지 전환자가 되어라, 아니면 적어도 이들을
발굴하여 육성할 수 있는 안목이라도 가져라.
14. 적극적-긍정적 유형(승부사형)지도자가 최상이나 적어도 적극적-부정적 유형(야수형)
이라도 되는 지도자.
*결국 위와 같은 지도자의 자질과 능력을 분별해내는 것은 그 지도자의 미래상을 판단하는 것인데 그 판단의 자료는 과연 무엇일까?
그것은 어려우면서도 간단하다.
우리는 일반적으로 과거와 현재를 통해 미래를 예측한다. 따라서 어떠한 지도자의 검증된 과거의 공직 근무 자세와 공직 근무 실적 내지 중대한 과오와 실책 및 평소의 언행과 태도 등이 어떤 지도자의 미래의 자질과 능력과 가능성을 판단하는 가장 명백한 자료가 된다. 특히 과거의 자리를 이용하여 지나친 개인적 이익을 챙긴적이 없는가. 업무를 처리함에 있어 합리성과 합법성을 잃지 않았는가. 업무를 처리함에 있어 감정적으로 임하지 않았는가, 개혁적이고 모험적인 업무처리 업적이 있는가. 업무장악능력이 있었는가. 과거를 돌이킬 수는 없지만 과거를 보고 배울 수는 있기 때문이다.
물론 여기서 가장 중요한 것은 행동이다. 백 가지 말을 하고 하나도 제대로 실천을 하지 않는 사람은 열 가지를 실천하여 일곱 가지를 실패하고 세 가지를 성공한 사람보다 지도자의 자질과 능력이 못하기 때문이다. 실패는 곧 성공의 어머니이므로 실패를 두려워하는 사람은 지도자가 될 자격이 없다.

키워드

리더쉽,   지도자,   지도자의 유형,   실무형 지도자