행정조사론 용어정리

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로 사용한 독일의 철학자 J.H.람베르트는 본체(本體)의 본질을 연구하는 본체학과 구별하여 본체의 현상을 연구하는 학문을 현상학이라고 하였다. 그 후 I.칸트는 물자체(物自體:본체)에 관한 학문과 구별되는 경험적 현상의 학문이라 하였고, G.W.F.헤겔은 감각적(感覺的) 확실성에서 출발하여 절대지(絶對知)에 이르기까지의 의식의 발전과정을 서술하는 것이라 하여 이것을 특히 ‘정신현상학(精神現象學)’이라 불렀다. 그러나 일반적으로는 E.후설을 중심으로 하여 잡지 《철학 및 현상학적 연구 연보(年報)》에 참가한 M.가이거, A.펜더, A.라이나흐, M.셸러, M.하이데거, O.베커 등 이른바 현상학파라고 불리는 학자들의 철학운동을 뜻한다. 이 운동은 당초 ‘사상(事象) 그 자체로’라는 표어와 같이 의식에 나타난 것(현상)을 사변적(思辨的) 구성을 떠나서 충실히 포착하고, 그 본질을 직관(直觀)에 의하여 파악, 기술한다는 공통적인 지향성(志向性)을 가지고 있었다. 이러한 점에서 기술적 현상학(記述的現象學)은 19세기 후반의 신(新)칸트학파와는 달리 그 주관적인 구성주의(構成主義)를 배제하여 ‘객관(客觀)으로의 전향(轉向)’을 의도하는 동시에, 한편으로는 사실에 한정시키는 것을 근본적 입장으로 하는 실증주의(實證主義)에도 반대된다. 현상학자들은 본질 파악의 방법에 의하여 논리학 ·윤리학 ·심리학 ·미학 ·사회학 ·법학 등의 분야에서 많은 업적을 남겼다.
그러나 그 후 주창자인 후설이 선험적(先驗的) 현상학의 입장을 취하여 학문의 기초를 자아(自我) 의식의 명증성(明證性)에 구하는 데카르트의 사고방식과 칸트적인 구성주의에 접근하게 됨으로써 학파로서의 공통적인 일치는 무너졌다. 후설의 선험적 현상학이 순수의식(純粹意識)의 현상학이라고 일컬어지는 것과 같이 사물의 존재를 소박하게 받아들이는 것을 중지하고, 일상적인 자연적 태도를 괄호(括弧) 속에 넣은 다음[現象學的判斷中止], 남아 있는 순수의식의 본질을 기술하려는 것이다. 이와 같은 입장에 대해 현상학자 사이에서도 비판이 일어났으나 의식의 본질을 지향성에서 구한 후설의 생각은 현대철학, 특히 실존철학(實存哲學) 형성에 크게 영향을 끼쳤다.
비판이론
막스 호르크하이머(Max Horkheimer)가 지도한 ‘프랑크푸르트 사회조사연구소’에 참가한 구성원들의 중심 사상을 가리키는 말.
이 용어는 때때로 인문과학이나 사회과학의 다양한 이론적 작업을 모두 가리키는 포괄적인 어구로 쓰이기도 한다. 그러나 보다 구체적으로 정의하면 프랑크푸르트학파 구성원들의 중심 사상을 지칭하는 말이다.
모든 유형의 지배에 대한 직접적인 반대에 근거하고 있는 프랑크푸르트학파의 사상과 저작물의 특징은 변증법을 사용한다는 점이다. 제2차 세계대전 후에는 지배적인 실증주의에 날카로운 비판을 가했고, 1960년대의 국제적인 학생소요 때에는 헤르베르트 마르쿠제를 중심으로 신좌익적 현대사회비판론을 펴 크게 주목받았다. 막스 호르크하이머와 테오도르 아도르노 등은 직선적이고 삼단논법적인 추론을 피하여 《계몽의 변증법》(1948), 《부정적 변증법》(1966) 등의 저작을 시도했다. 이들은 또 현대 예술품의 대다수가 상품화되었고, 문화 자체도 산업으로 변질되었다고 주장하며, 현대문화를 억압적인 이데올로기가 복제되고 보급되는 방식이라고 비판했다.
분석단위
그 단위의 속성을 집계하여 보다 큰 집단을 기술하거나 어떤 추상적인 현상을 설명하기 위하여 자료를 수집하는 단위를 말한다. 분석단위는 연구자가 그 속성 또는 특징에 관한 자료를 수집하고 분석하고자 하는 사람이나 사물을 말한다. 설명단위란 자료분석단위에 관하여 수집된 자료의 분석에서 발견된 일정한 유형을 적용하여 설명이 이루어지는 단위를 말한다.
분석단위는 개인, 집단, 프로그램, 조직 또는 제도, 지역사회, 지방정부, 국가, 사회적 생성물로 분류되며 경험적 연구에서 가장 많이 사용되는 분석단위는 개인이다.
분석단위를 잘못 선택할 경우에는 연구를 수행하는 과정에서 많은 곤란을 겪을 뿐 아니라 연구결과를 해석하는 데 있어서도 논리적인 오류를 범할 수 있다. 그 대표적인 보기가 생태적 오류와 환원주의이다.
생태적 오류란 어떤 분석단위(주로 집단을 포함한 집합적 단위)를 채택하여 연구한 결과 얻은 결론을 다른 수준의 분석단위(주로 개인 등 하위단위)에 적용시키는 오류를 말하고 환원주의적 오류는 두 가지 의미를 가지고 있는데, 첫 번째는 분석단위의 선정 및 해석과 관련된 오류이며, 두 번째의 오류는 변수선정과 관련된 오류이다.

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