청소년기 발달

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청소년기 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 청소년기 발달의 기본 개요
가. 기본가정
나. 청소년기의 특징적 현상과 특성
다. 신체발달
라. 인지발달
마. 사회적 관계
바. 컴퓨터와 가상공간

2. 대표적 이론가의 주요이론과 관점 15
가. 스텐리 홀(G. Stanley Hall)15
나. 셜리번(Sullivan)의 대인관계이론18
다. 에릭슨(Erickson)의 정체감 발달이론
라. 미드(Mead)의 문화 인류학

3. 성장 발달에 대한 주요관점
가. 인지적 발달에 대한 관점
나. 자기이해와 정체감의 발달
다. 도덕성 발달

4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회의 청소년문제 해결을 위한 역할

본문내용

무수히 볼 수 있음. 유해환경에 대한 규제운동은 지역사회 단위로 되어야 하고, 아울러 어른과 아이들은 길거리농구, 동네체육대회, 노래잔치, 독서토론회, 지역문화축 제 등 유익한 활동들을 스스로 만들어 가야함.
나) 폭력적, 선정적인 대중매체의 감시
청소년보호법, 방송법, 공연법 등이 폭력적이고 선정적인 매체를 규제하고 있지만, 그러 한 매체의 전파가 생활권 내에서 구체적으로 일어나기 때문에 경찰력에만 의존할 수 없 기에, 청소년과 가족의 건강한 삶을 위해서 대중매체에 대한 감시운동을 지역사회 단위 에서 구체적으로 해야 함. 지역의 대중매체 모니터 팀원들이 유해프로그램에 공동으로 대처하도록 함.
다) 조직폭력배의 배양환경에 대한 대책
청소년들이 사회의 폭력조직과 연계되지 않도록 하기 위해서는 지역사회에서 폭력조직의 입지를 약화시켜야 하며, 청소년들이 조직폭력배가 되는 것을 막기 위해서는 그들의 기반 인 지역의 유흥업소를 규제하는 것이 중요 함.
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참고 사이트
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키워드

청소년기 발달,   신체발달및 사회적 관계,   스텐리 홀,   셜리번,   미드,   자아개념,   자아정체감,   청소년기 사회복지적용