정약용의 생애와 사상, 그리고 현대교육의 시사점

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도. 경제정책의 개혁 뿐 아니라 정신세계에 있어서 정주학에 대해서도 아주 비판적이고 개혁적인 입장에 섰다. 유배지에서나 어명을 받들고 농촌을 돌아다니면서 백성의 고난과 설움을 직접 느낄 수 있었고 초라한 농가에서 뻗어나는 순박하고 정직한 백성의 이상을 몸으로 체험하였다. 이렇게 비판에 대한 적극적인 자세 또한 다산에게서 본받아야 할 점 중에 하나이다. 그저 사실에 대한 판단에서 그치지 않고 끝까지 문제에 대해 해결하려는 노력이 이 과제를 하면서 나에게 제일 배울 점이 되지 않았나 싶다.
내가 교사의 입장이 된다면‘백성이 통치자를 위해 존재하는 것이 아니라 통치자가 백성을 위해 존재 한다’는 다산의 말처럼 교사중심, 교과중심의 교육방법이 아닌 학생중심, 경험중심이 되도록 연구하고 발전시켜 나가야겠다.

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정약용,   생애,   사상,   현대교육,   시사점