목차
1. 신체 및 운동발달과 교육
2. 언어 발달과 교육
3. 정서 발달과 교육
4. 사회성 발달과 교육
5. 인지 발달과 교육
2. 언어 발달과 교육
3. 정서 발달과 교육
4. 사회성 발달과 교육
5. 인지 발달과 교육
본문내용
전에 동네의 또래 여자아이와 친하게 진했는데 그 둘 사이에 어떤 에피소드가 있었나면 남자아이는 앉아서 오줌을 싸고 여자아이는 서서 오줌을 같이 싸며 놀았다고 한다. 성역할의 발달을 보면서 사촌 동생의 어릴적 이 이야기가 생각났다.
5. 인지 발달과 교육
9장은 주위에 이 내용을 표현할 만한 아동들이 눈에 띄지 않아서 몇 달전의 이야기를 할까 한다. 군대를 늦게 가서 얼마 전에 공익근무로 제대를 했는데 강의 내용을 듣다가 생각난 것이 있었다. 동사무소에서 근무를 하던 중 민원인이 다섯살 정도의 남자아이를 데리고 왔는데 계속 뭐라고 칭얼대는 것이다. 그러자 그 어머니는 너 자꾸 그러면 저 군인 아저씨한테 잡아가라고 할 거야 그런 것이다. 조금 민망한 상황이였다. 군복도 아니고 공익 근무복을 입고 있었는데. 아이도 뭔가 그랬는지 나를 계속 쳐다보고 어머니도 아이의 칭얼거림을 막을 수 있게 도와달라는 눈빛을 보내긴 했지만 그냥 헛기침만 했던 기억이 난다. 그래도 다행히 아이는 칭얼거림을 멈추긴 했지만 주위 사람들에게 조금 민망했었던 기억이다. 이 시기의 유아는 인과관계를 자기 방식대로 해석하는 경향이 있다는데 강의의 예와 뭔가 다르긴 하지만 비슷한 경우였다.
5. 인지 발달과 교육
9장은 주위에 이 내용을 표현할 만한 아동들이 눈에 띄지 않아서 몇 달전의 이야기를 할까 한다. 군대를 늦게 가서 얼마 전에 공익근무로 제대를 했는데 강의 내용을 듣다가 생각난 것이 있었다. 동사무소에서 근무를 하던 중 민원인이 다섯살 정도의 남자아이를 데리고 왔는데 계속 뭐라고 칭얼대는 것이다. 그러자 그 어머니는 너 자꾸 그러면 저 군인 아저씨한테 잡아가라고 할 거야 그런 것이다. 조금 민망한 상황이였다. 군복도 아니고 공익 근무복을 입고 있었는데. 아이도 뭔가 그랬는지 나를 계속 쳐다보고 어머니도 아이의 칭얼거림을 막을 수 있게 도와달라는 눈빛을 보내긴 했지만 그냥 헛기침만 했던 기억이 난다. 그래도 다행히 아이는 칭얼거림을 멈추긴 했지만 주위 사람들에게 조금 민망했었던 기억이다. 이 시기의 유아는 인과관계를 자기 방식대로 해석하는 경향이 있다는데 강의의 예와 뭔가 다르긴 하지만 비슷한 경우였다.
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