목차
만 3세 대상 보육과정 기반 하루일과 및 놀이 활동 계획안
본문내용
활동
6. 결론
만 3세 유아를 위한 보육과정은 유아의 자율성과 탐구심, 그리고 사회적 관계를 조화롭게 발달시킬 수 있도록 설계되어야 한다. 하루일과와 연계된 실내외 놀이 활동은 단순한 재미를 넘어서 교육적인 의미와 발달적 기능을 포함하고 있으며, 표준보육과정의 영역과 통합하여 계획함으로써 유아의 전인적 성장을 도모할 수 있다. 일상적 경험 속에서 유아는 놀이를 통해 배우고 성장하므로, 교사는 놀이 중심의 일과를 체계적으로 계획하고 유연하게 운영해야 할 것이다.
7. 참고문헌
* 보건복지부·육아정책연구소(2020). 2019 개정 누리과정 해설서.
* 한국보육진흥원(2021). 표준보육과정 운영자료집.
* 이기숙 외(2022). 유아교육과정. 양서원.
* 장은주 외(2020). 유아 놀이의 이해. 학지사.
6. 결론
만 3세 유아를 위한 보육과정은 유아의 자율성과 탐구심, 그리고 사회적 관계를 조화롭게 발달시킬 수 있도록 설계되어야 한다. 하루일과와 연계된 실내외 놀이 활동은 단순한 재미를 넘어서 교육적인 의미와 발달적 기능을 포함하고 있으며, 표준보육과정의 영역과 통합하여 계획함으로써 유아의 전인적 성장을 도모할 수 있다. 일상적 경험 속에서 유아는 놀이를 통해 배우고 성장하므로, 교사는 놀이 중심의 일과를 체계적으로 계획하고 유연하게 운영해야 할 것이다.
7. 참고문헌
* 보건복지부·육아정책연구소(2020). 2019 개정 누리과정 해설서.
* 한국보육진흥원(2021). 표준보육과정 운영자료집.
* 이기숙 외(2022). 유아교육과정. 양서원.
* 장은주 외(2020). 유아 놀이의 이해. 학지사.
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