본문내용
방식으로 보게 한다.
17. 미술 수업 활동의 복잡한 조건에 따라 시간을 적절히 운영하는 융통성을 가져야 한다.
18. 주변의 이용 가능한 교육 자료들을 최대한 활용한다
이와 같이 아동의 창의성 개발은 미술 활동을 통해서 유아의 자유와 아동의 내적인 충동, 아동의 생각의 세계를 자유롭게 표현 하도록 하는 것부터 시작하여 다른 아동과 동일하지 않은 표현을 격려한다. 또한 넓은 공간과 안정된 분위기에서 자유롭게 교구, 교재 및 자료를 접할 수 있는 환경을 조성하여 안전하고 위생적으로 활동할 수 있도록 준배해 주는 것이 매우 중요하다.
참고 문헌
이인태. 유아미술지도. 학문사
안호범. 미술을 통한 교육. 보육사
문형준. 아동 미술 실기 교실. 미진사.
이정환. 유아 교육의 통합적 미술 교육 과정. 창지사.
17. 미술 수업 활동의 복잡한 조건에 따라 시간을 적절히 운영하는 융통성을 가져야 한다.
18. 주변의 이용 가능한 교육 자료들을 최대한 활용한다
이와 같이 아동의 창의성 개발은 미술 활동을 통해서 유아의 자유와 아동의 내적인 충동, 아동의 생각의 세계를 자유롭게 표현 하도록 하는 것부터 시작하여 다른 아동과 동일하지 않은 표현을 격려한다. 또한 넓은 공간과 안정된 분위기에서 자유롭게 교구, 교재 및 자료를 접할 수 있는 환경을 조성하여 안전하고 위생적으로 활동할 수 있도록 준배해 주는 것이 매우 중요하다.
참고 문헌
이인태. 유아미술지도. 학문사
안호범. 미술을 통한 교육. 보육사
문형준. 아동 미술 실기 교실. 미진사.
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